初中语文初三上册《事物的正确答案不止一个》最新导学案.docVIP

编号 chxx 号 春晖学校 九年级 语文学科导学稿 编写人 审稿人 编写时间 2015年 9 月 日 使用时间 2015 年 9 月 日 使用班级 小组 成员姓名 课题：《事物的正确答案不止一个》 一、学习目标： 1、积累字词； 2、弄清本文的论点、论据，掌握其论证结构； 3、逐步培养学生阅读议论文的能力； 4、理解“创造性思维”的含义，认识创造性思维在实际生活中的重大意义，鼓励学生做一个具有创新精神的人。 二、学习重点：掌握本文紧扣中心逐层展开论述的思路和方法。 学习难点：认识创造性思维在实际生活中的重大意义鼓励学生如何做一个具有创新精神的人。 一、预学部分【自主学习】 要点回顾 议论文的相关知识： 新课知识 1、关于作者：罗迦?费?因格（Roger von Oech，一般译作“罗杰?冯?奥奇”），1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》（Ａ Whack On The Side Of The Head）、《创造性纸牌》（Ｃreative Whack pack）等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他