(赛课教案）五年级上册语文《慈母情深》.docVIP

《慈母情深》 教学目标： （一）知识与技能： 1、认识“陷、碌、攥”三个生字，理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”三个词语的意思。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 （二）过程与方法： 放手让学生通过自主阅读、自主感悟、合作交流获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。 （三）情感态度与价值观： 体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。 教学重点： 通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段的体会，理解母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 教学难点： 体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 教学过程： 一、揭题导入，整体感知 1、同学们，今天我们学习《慈母情深》，齐读课题。 2、请同学们先自由地读课文，读后想想，课文写了一件什么事情？ 3、学生交流。 总结： “我”非常想买一本长篇小说《青年近卫军》，于是就到母亲工作的地方去找母亲要钱，母亲不顾别人的劝阻给了“我”一元五角钱，“我”被母亲工作的辛劳所感动，为母亲买了一听水果罐头。回家后，母亲数落了“我”一顿，又给“我”凑足了买书的钱，这样“我”终于有了第一本长篇小说。 出示：小说《青年近卫军》资料。 这是一本在六七十年代风靡全国的苏联小说。在当时，这本小说的价