(赛课教案）五年级上册语文《桂花雨》.docVIP

《桂花雨》 教学目标： （一）知识与能力： 1、指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生揣摩词句含义，品读文章优美清新、富有感情的语言。 3、培养学生在整体感悟课文内容的基础上，提高语言运用的能力。 （二）过程与方法： 1、导读导议。 2、学生自学，小组合作探究，班级读、评、讲、议的形式相结合。 3、初步感悟作者运用具体的事例，通过细致的描写表达情感的方法。 （三）情感态度与价值观： 引导学生用心体会作者要表达的思乡之情，学做一个热爱祖国，热爱家乡的人。 教学重、难点： 1、想象情景，体会作者的思想感情。 2、初步感悟作者运用具体的事例，通过细致的描写表达情感的方法。 教学过程： 一、初读课文，交流预习 1、这节课我们一起学习──齐读课题。自读课文，边读边画出你认为需要同学们注意的字词。 预设：（全班交流） 第一行：笨笨的姿态 满树的叶子 第二行：香气迷人 香飘十里 浸在花香里 第三行：赏桂花 糕饼 茶叶 课件展示相关字词。 你发现了什么？边读边画出这些词语所在的句子，想一想，你对桂花有什么新的了解？ 2、简介作者。 课前预习中我们还查找了相关资料，你们对作者琦君有哪些了解？（全班交流）大家看，这就是作者琦君女士，她是当代台湾著名的作家，她的作品深受海内外读者的欢迎，被誉为台湾文坛上闪亮的恒星。 课件展示图片素材“琦君介绍”。 二、交流表格，梳理内容 1、课前