（赛课课件）六年级上册数学《扇形统计图》整理和复习.docVIP

扇形统计图 整理和复习 一、复习内容 教科书第96——104页整理和复习 二、复习目标 1.通过对三种统计图进行系统的复习，知道每种统计图的不同作用，并能根据实际情况进行合理的选择和使用，进一步增强统计意识，感受统计的价值。 2.通过复习，增强自主探索和合作交流的意识，掌握一定的整理复习的方法。 三、复习重难点 自主交流整理知识的过程和方法，找到知识间的联系，自主构建知识系统，灵活运用知识解决问题。 四、复习设计 （） 1.预习任务 （1）如果要统计一下，我校各班近视人数占全校的百分之几，我们需要做哪些统计工作？请写出来。 （2）如果要绘制成统计图，你认为绘制成什么统计图比较合适？为什么？ （） 1.梳理基础知识 （1）扇形统计图 师：谁来说一说，如果要统计一下，我校各班近视人数占全校的百分之几，我们需要做哪些统计工作？ 生交流。 小结：先收集各年级近视的人数，然后汇集成统计表，算出百分比。 师：你认为绘制成什么统计图比较合适？为什么？ 生交流。（扇形统计图） 思考：扇形统计有什么特点？它的作用是什么？ 小结：扇形统计图不仅可以直观地比较各个扇形的相对大小，还可以清楚地反映出各部分数量和总量之间的关系。 练一练： 右图是爱华村三种蔬菜种植面积统计图，看图填空。 ①黄瓜的种植面积比茄子多（　 ）%。 ②已知西红柿的种植面积是4.8公顷， 黄瓜的种植面积是（ ）