人教版生物必修一 第六章 第2节 细胞的分化 导学案.docxVIP

第2节 细胞的分化课前预习导学案【学习目标】1. 说出细胞分化的定义。2. 举例说明细胞的全能性。3. 尝试进行有关于干细胞研究进展与人类健康的资料收集,锻炼资料分析能力。【学习重难点】1. 细胞分化的概念和意义。2. 细胞全能性的概念及实例。【学法指导 】结合教材“本节聚焦”有关问题，从科学概念的角度正确理解“细胞的分化”、“细胞全能性”等概念，更重要的是要结合现实生产生活实际，说明它的意义。因此，本节内容中出现的大量的实例是很重要的，在“资料收集和分析”过程中，亦可以进一步加强理解，丰富自己的科学信息库。【预习导学】一、细胞的分化（一）概念：在个体发育中，由增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异的过程。（二）意义1．细胞分化是生物的基础。2．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向，有利于提高各种的效率。（三）实质：一个个体的各种细胞具有完全相同的，但是，在个体发育中，不同细胞的的执行情况不同。二、细胞的全能性（一）概念：已经的细胞，仍然具有的潜能。（二）实验表明：高度分化的植物细胞仍然具有发育成的能力。人们还不能将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体，但是已分化的动物体细胞的仍具有全能性。（三）干细胞1．概念：动物和人体内保留着的少量具有能力的细胞。干细胞是一类具有和的潜能的原始细胞。机体内的各种细胞、组织和器官都是由干细胞分化发育而成的。2. 举例：人骨髓中的许多能通过增殖和分化不断产生红细胞、白细胞和血小板【预习自测】 课后基础题(P120)【教材解读】1. 细胞分化表现为细胞间产生稳定性差异一般多细胞生物的发育起点是一个细胞（受精卵），它经过细胞分裂繁殖出许多相同的细胞，这些细胞经过细胞分化才能形成组织、器官、系统，受精卵才能形成胚胎、幼体，并发育成成体。分化细胞所呈现出的形态、结构、生理功能的变化，源于细胞内化学物质的变化，如组成结构的蛋白质和催化化学反应的酶。细胞分化是一个渐变的过程，在胚胎发育的早期，细胞的外观上尚未出现明显的变化前，细胞内部的变化已经在逐渐发生，细胞分化的方向就已经决定。因此说细胞的分化是稳定的，一般是不可逆转的，一旦细胞沿一定的方向发展，便不再回到原先的状态。细胞的分化发生在生物体的整个生命进程中，但胚胎发育阶段达到最大限度。细胞分化的根本原因是控制生物性状的基因在不同时间和空间条件下的选择性表达。2．细胞分化与细胞分裂细胞的分裂是生物体细胞增殖的基本方式，其结果是使生物体的细胞数量逐渐增多。刚分裂出来的细胞在形态、结构和功能等方面都十分相似。细胞分化则是在案细胞分裂产生新细胞的基础上，一部分细胞在形态、结构和生理功能方面发生了稳定性的变化，从而成为具有特定功能的细胞的过程。细胞分化是质变，而细胞分裂是量变。但两者也并非截然不同，因为在细胞增殖过程中有分化，而在分化中也能继续增殖。3. 细胞分化与细胞全能性的相互比较细胞分化细胞全能性原理细胞内基因的选择性表达细胞内含有本物种的全套遗传物质特点① 持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎期达到最大限度② 稳定性和不可逆性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡③ 普遍性：生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础① 高度分化的植物体细胞具有全能性植物细胞在离体的情况下，在一定的营养物质，激素和其他适宜的外界条件下，才能表现其全能性② 动物已分化的体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性。例如：动物克隆技术结果形成形态、结构、功能不同的细胞形成新的个体大小比较细胞分化程度有高低之分，如体细胞＞生殖细胞＞受精卵细胞全能性有大小之分，一般，植物细胞＞动物细胞受精卵＞生殖细胞＞体细胞关系① 两者的遗传物质都不发生改变② 细胞的分化程度越低，其全能性越高4．干细胞（1）类型：干细胞分为3类，全能干细胞、多能干细胞和专能干细胞。（2）相互关系：如下图（以干细胞分化为红细胞为例）：（3）应用：医学上，干细胞的研究为器官移植提供了新的思路，为癌症、癫痫、糖尿病等疾病的根治带来了希望。【问题反馈】【课后拓展】1. 下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述,错误的是(　　)A. 细胞分裂是细胞分化的基础B. 细胞分化是基因选择性表达的结果C. 细胞分化过程中遗传物质逐渐减少D. 生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果2. 细胞分化过程中，一般不会出现的是 （ ）A. 细胞核遗传物质的改变B. 细胞器种类和数量的改变C. 蛋白质种类和数量的改变 D. 细胞表面结构的改变3. 动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对如图的相关叙述中，错误的是(　　)A.a过程表示干细胞能自我更新B.b、c过程表示干细胞具有分化能力C.a、b、c过程中细胞的