人教新课标版高中语文必修一第一至四单元复习案.docVIP

人教新课标版高中语文必修一第一至四单元复习案 yè) 漂泊(bó) 湖泊(pō) 菲薄(fěi) 巷道(hànɡ) 雨巷(xiànɡ) 悄无声息(qiǎo) 隽永(juàn ) 2．根据拼音填写汉字。 niǎn 碾 碎 zhǎn 辗 转 堤yàn 堰 yà 揠 苗助长 yǎn 偃 旗息鼓 línɡ 凌 侮 línɡ 陵 墓 1énɡ 棱 角 niǔ 忸 怩 niǔ 纽 扣 枢niǔ 纽 风华正mào 茂 竹miè 篾 miè 蔑 视 百ɡě 舸 藤wàn 蔓 màn 漫 江 军jiàn 舰 chóu 惆 怅 chóu 稠 密 è 遏 止 jié 竭 力 毕jìnɡ 竟 jìnɡ竞 争 万户hóu 侯 hòu 候 车室 二、选词填空（在选用的字上打“√”） 1．春日的周末，他们一家 徜徉 在公园里，和风习习，惬意极了。(彷徨、徜徉) 2．毋庸 置疑 ，中华民族的优秀文化是人类历史上的一笔宝贵财富。(质疑、置疑) 3．不管遇到什么事情，我们都要冷静下来理智思考，千万不能 义气 用事。(义气、意气) 4．正义的力量是不可 遏制 的。(遏制、遏止) 5．二十年来，他四处漂泊， 行迹 不定，尝尽了人间的辛酸苦辣。(形迹、行迹) 6．国际互联网的建立， 沟通 了各国文化，传递了最新信息。(沟通、勾通) 析：1．徜徉．点拨：彷徨：走来走去，犹疑不决。徜徉：安闲自在地步行。2．置疑 点拨：质疑：动词，提出疑问。如：质疑问难。置疑：动阋，怀疑，多用于否定式，如：不容置疑。 3．义气 点拨：义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。意气：志趣、性格、气概，也指由于主观和偏激而产生的情绪。 4．遏制 点拨：遏制：制止；控制。 遏止：阻止。 5．行迹 点拨：形迹：举动和神色或痕迹、迹象。行迹：行动的踪迹。 6．沟通 点拨：沟通：使两方能通连，中性词。勾通：暗中串通，贬义词。 三、词语运用 判断下列加点词语使用的正误。（对的打“√”，错的打“×”，并给所有加点的词语注释） 1．为了治理水污染，该地区依法取缔了十几家污染严重的造纸厂，一时间洛阳纸贵，用纸大户纷纷抢购。（×） “洛阳纸贵”本来是比喻著作风行一时，这里却望文生义，把它理解成纸张很贵的意思，使用错误。 2．“天涯共此时”这个栏目使所有的炎黄子孙在内心深处都受到一种强烈的震撼，可谓感同身受。（×） “感同身受”应该是指心里感激得就像亲身受到对方的恩惠一样。多用于代替别人表谢意。这里却把它理解成有相同的感受，也属于望文生义，使用错误。 3．对于作文中的病句和错字，许多老师不以为然，觉得这些问题不必较真，学生长大了自然会解决。（×） “不以为然”指不认为是对的，表示不同意，这里应该用“不以为意”才对。“不以为意”是不当一回事，满不在乎的意思。 4．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。（√） “不负众望”是没有辜负大家的期望，而“不孚众望”是不让大家信服．一字之差，意思不同，这里的使用是正确的。 5．当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。（×） “弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。贬义词，这里应使用褒义词才对。 6．几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品就雨后春笋般地冒出来了。（×）“雨后春笋”比喻新事物大量出现，褒义词，陈述垃圾食品感情色彩不当。 7．这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。（×） 素昧平生，指与某人从来不认识。不用于知识。 8．这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。（×） 浩如烟海，形容文献、资料等极为丰富。不能形容商品。 9．两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。（×） 狭路相逢，多用来指仇人相见，不可用于老友见面。 10．这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。（×） 漠不关心，不能带宾语。应为“对……漠不关心”。 四、典型标点符号 判断下列标点符号使用的正误。（对的打“√”，错的打“×”） 1．要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义?什么是共产主义?什么是资本主义文明?如何防止精神污染?（×） 这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号应改为逗号，最后一个问号应改为句号。 2．看到你英姿俊发，我年轻时的梦，正由你在延展，亦觉人生之乐，莫过于