人教新起点二年级上Unit3教案第3课时.docVIP

Unit3《 My Friends》教案 第三课时 教学目标 1. 初步在恰当的情境中运用本单元的功能句，并综合以前学过的知识，对人物姓名年龄及外貌特征综合信息进行介绍。 2. 借助已学过的单词及相应的图片感知字母 i j k l 在单词词首时常见的发音，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。 教学重点 借助已学过的单词及相应的图片感知字母 i j k l 在单词词首时常见的发音，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。 教学难点 熟练掌握询问并描述一个人的外貌特征的句型。 教学方法 演示法和模仿练习法。 教学准备 1．教学课件。 2．教学录音磁带。 3．画板。 课时安排 1课时 教学过程 Step1: Lead in 1. 播放第一课的歌谣，让学生跟录音说唱，复习本单元词汇。 2. 课件出示图片，学生快速反应齐说单词。 Step2 Presentation 引导学生观察A项Bill画的肖像画。 提出问题：who is he？ What does he look like？Do you want to know？ 播放录音引导学生仔细听Bill的描述并尝试跟读，注意语音语调。使用“学乐师生”APP录音，分享给同学。 2. 让我们为自己的好朋友画肖像，并进行介绍吧。 拿出课前画好的女肖像画作介绍帮助学生巩固代词she的使用。 学生完成自己朋友的肖像画，并仿照Bill或教师的范例进行描述。使用“学乐师生”APP拍照，分享给同学。 3. 出示大小写字母A-L学生认读。 4. 教学新字母。 Step3 Practice 1. 播放录音、引导学生听录音指单词。 2. 出示词卡、让学生尝试自己读出单词。然后教师引导学生跟读，模仿单词发音。 3. 引导学生关注单词首字母的发音（课件出示）。 4. 猜猜看 看图猜单词（贴到黑板上）看字母猜单词。 Step4 Summary 1.在恰当的情境中运用本单元的功能句，并综合以前学过的知识，对人物姓名年龄及外貌特征综合信息进行介绍。使用“学乐师生”APP录音，分享给同学。 2.借助已学过的单词及相应的图片感知字母 i j k l 在单词词首时常见的发音，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。使用“学乐师生”APP记录，分享给同学。 Step 5 Homework 1.听读今天学过的课文中的单词和句子五遍。使用“学乐师生”APP录音，分享给同学。 2.自己想几个句子来描述你的同桌。使用“学乐师生”APP录音，分享给同学。 板书Unit 3 My friends Lesson 3 who is he？ What does he look like？ Do you want to know？