八年级《管弦和鸣》的设计和反思.docVIP

课堂教学有效实施的计划? ?????? 研究重点：课堂教学实施的好坏与课堂活动的有效性成正相关系，课堂活动有效实施的策略是课堂活动有效实现的保证。再好的设计，不能有效实施，活动的效果必然大打折扣，好的实施策略则可以弥补设计的不足，所以我们关注课堂活动的有效实施。 教师在课堂活动实施开始时对活动规则的交待要清。 向学生交待清楚教学活动开展的要求、程序和规则，是实施课堂活动的必要条件。有许多活动由于教师交待不太清楚，导致学生在有的环节上或者不知怎进行，或者自以为是地按自己的想法去做，结果使活动偏离了预定的目标。在学生安静的环境下并且活动规则简明，这时教师可以用口述的方式交待；当学生不太安静，或者规则比较多时，最好在黑板上或媒体上展示出来，大多数情况下学生看时比听更清楚。教师要在活动中担负起组织者、促进者的责任。 教师的主导地位在课堂活动上体现为活动的设计者和活动实施的组织者、促进者。有些教师潜意识中认为活动就是学生的活动，因此把教师自己摆在旁观者的地位上，静静地呆在一边等待活动结束。真正的课堂教学活动中教师应该是一个重要的参与者，教师的参与不仅是平等地参与到学生中去和学生一起平等地讨论、动手等，更重要的，教师要作为活动的组织者、促进者来参与活动。 活动之后一定要有总结 在整个活动结束时的时候，教师一定要和学生一起对整个活动进行总结，帮助学生提取活动中所蕴含的意义和价值。目前许多课堂活动之所以热热闹闹过场而收获不大，正是因为结束前没有进行必要的总结。教师在帮助学生总结时，最佳方法是引导学生自己总结出结论而不是包办代替。 ? 八年级《管弦和鸣》的设计和反思 教学内容 1、认识乐器 2、音乐欣赏：《査尔达什舞曲》（小提琴）、《梦幻曲》（大提琴）、《西西里舞曲》（长笛）、《拿波里舞曲》（小号）、《单簧管波尔卡》（单簧管）。 教学目标 1、通过听赏不同乐曲和看图，认识西洋管弦乐器、乐队极其声部，听便不同乐器和不同声部的音色，了解西洋管弦乐器常识及其有关知识。 2、通过对不同音乐作品的欣赏，提高对音乐的感受力。 教学重点： ??? 通过音乐欣赏，使学生了解西洋乐器的外形和音色，了解西洋管弦乐队的组成，体会不同音乐作品的风格，启发学生体会和感受大型管弦乐作品。 教学难点： 如何使学生接受欧洲音乐语言，并能体会和理解音乐的美，与此同时，将音乐知识介绍给学生。 ? 教学过程 1、?播放一段管弦乐作品，引出主题-----西洋管弦乐队及其中的乐器。 2、?介绍西洋管弦乐队。出示管弦乐队图片。 3、?介绍西洋乐器。 1）?????? （2）?????? （3）?????? （4）?????? （5）?????? 4、?音乐欣赏 1）?????? （2）?????? （3）?????? （4）?????? （5）?????? （6）?????? （7）?????? （8）?????? 5、?对本课进行总结。 ? ????? 课后反思：西洋管弦乐器和西洋管弦乐队对于大部分学生来说，是比较陌生的。在班级有部分学生学习了一些管弦乐器，由他们进行初步的讲解效果会更好。对乐曲的理解可以逐步进行，尽量先从感性上进行欣赏，再从节奏和速度上进行讲解，逐步的对音乐进行剖析，达。到欣赏音乐的目的