体育与健康行进间运球.docVIP

中学体育与健康课《篮球行进间运球》教学设计四年级(水平四) 威信县扎西中学—何琴 一：指导思想 遵循“健康第一”的指导思想，强调实践性特征，突出学生的学习主体地位，努力构建较为完整的课程目标体系和发展性的评价方式，重视教学内容的基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强学生的体能，培养学生坚强的意志品质，合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。 二: 学情分析 本课教学内容是篮球基本技术中的运球。运球是篮球中最主要的基本技术,是更好地学习各种技术和战术的基础。对于初中生来说大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂但要做到准确、熟练、快速就比较困难。因此本课着重要解决的是学生的行进间运球能基本完成行进间运球的动作并取得一定的成绩。 二: 教材分析 篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜欢的一项体育运动。九年级学生具有了一定的篮球运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。但女生与男生的基础与学习兴趣相比存在一定的差距。因此，在教学中不仅要关注与加强女生的学法指导，还要调动女生的学习兴趣。21 三:学练过程设计 本课在教师的指导下以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主，充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”,使每一位学生都能体验体育运动的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。 1,课堂常规:培养良好的教学常规。 2,准备活动:热身操。 3，辅助练习导入课题。 4，学生尝试练习、合作探究、发现问题、教师提问学生回答。 5,教师完整示范并讲解。 6,学生分组巩固练习。 7,展示评比、学生互评、教师评价、表彰鼓励。 8，篮球接龙游戏。 9，在音乐伴奏下进行放松练习。 教 学 内 容 篮球行进间运球 教 学 目 标 认知目标：学生在知道原地运球的基础上了解行进间运球的手法以及发力的方法,学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性。 技能目标：1、90%的学生能掌握行进间运球的手法 60%能够熟练运球前进。 情感目标：通过教学使学生具有良好的组织纪律观念竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神 教学 重难点 教学重点：篮球行进间运球的手法手型——手指分开手掌空出，行进间运球时球落地点。控球的位置，运球而不是拍球，按拍球的部位。 教学难点：手指手腕的柔和用力、手按拍球的部位正确、 运球与脚步相协调、人球同速。 课前 准备 1.学生统一穿运动装. 2.器材准备：篮球32个、音响一个、哨子一个 中学体育与健康课《篮球行进间运球》教案(水平四) 结构 课的内容 教师活动 学生活动 要求 组织方法 时间 强度 准 备 部 分 1.体育委员集合、整队、清点人 数、2、检查学生着装。 3、师生问好、自我介绍 4、宣布本节课的内容 3.热身操 1、教师检 查服装 2、安排见习。 在音乐的伴奏下带领学生跳兔子舞 整装待命 在音乐的伴奏下随老师跳兔子舞 集合 做到快、静、齐 认真听教师讲解。 动作幅度大、充分热身。 六列体操队形 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 学生：× 教师：△ 广播体操队形 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 8分钟 一般 基本部分 1，通过辅助练习导入课题。 1压手指 2手腕绕环 3肩绕环 4扩胸振臂运动 5模仿原地运球的动作手腕上吸下按 2，根据辅助练习分组探究学习运球时，以身体哪个部位为轴用力？ 3相互讨论 4，完整动作示范讲解 动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。重点：抬头，用身体护球；运球不是拍球；选择运球方式要合理 难点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调 5，分组巩固练习 六路纵队行进间运球绕杆练习 运球摸边线 评比展示 7.游戏：传球接龙 讲解游戏规则并示范（每队第一名同学听到老师的哨声响后，将球从头上传给第二个同学，第二个同学将球从跨下传给后面同学依次类推传完最后一名同学时捡球运到自己对的前面为胜利） 教师喊口令带着学生做 教师提问 教师根据学生的回答总结得出结论 教师讲解示范 组织学生练习 选择表现较好的同学进行展示，评比鼓励。 创造情景，调动学生参与体育游戏的积极性。 讲解游戏规则，并要求学生必须遵守规则，指导学生注