初二语文下册2《我的母亲》同步练习(新版)新人教版.docVIP

《我的母亲》检测 知识梳理·温故知新 1.根据拼音写汉字。 文zhōuzhōu（ ） yì（ ） 管shù（ ） 广mò（ ） zé fá（ ） 宽shù（ ） 2.找出下列句中的错别字并改正在括号里。 （1）我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生”的身分。 ( ) （2）她有时也很有刚气，不受一点人格上的污辱。 ( ) （3）如果我能宽怒人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 ( ) 3.结合语境解释下列句子中加点词的含义。 （1）我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。 （2）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 （3）我母亲待人最仁慈,最温和,从来没有一句伤人感情的话。 （4）她当面质问他她给了某人什么好处。 4.为下列句子选择恰当的词语，将字母序号填在句中横线上。 （1）我母亲待人最 （A.慈祥 B.仁慈 C.仁义），最温和，从来没有一句伤人感情的话。 （2）到了近半夜，快要“封门”了，我母亲才走后门出去， （A.找 B.求 C.央）一位邻居本家来到我家来，每一家债户开发一点钱。 （3）我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外 （A.容忍 B.宽容 C.忍让）。 5.文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？ 经典语段精练 课内精练·精心剖析 阅读课文4～7段，完成6～9题。 6. 从全文来看，选文第一段在内容与结构上分别有什么作用？ 7. 选文第二段说母亲重罚“我”后，却“总不许我哭出声音来”，说明母亲有怎样的性格？ 8. 选文最后两段是什么关系？并概括该两段文字的主要内容。 9. 母亲，是世界上最伟大的人；母爱，也是世界上最崇高的爱。你认为选文中母亲的爱表现形式有哪些？请分别加以归纳。 课外探究·发散思维 阅读下文，完成10～13题。 跟陌生人说话 刘心武 有一次，我和父母回四川老家探亲。在火车上，同一个卧铺间里的一位陌生妇女问了母亲一句什么，母亲就热情地答复起来，结果引出更多的询问，她也就更热情地絮絮作答。急得我用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮，母亲却浑然不觉。 母亲晚年有段时间住在我家，有时她在附近街上活动，那跟陌生人说话的旧习依然未改。街角有个从工厂退休摆摊修鞋的师傅，她也不修鞋，走去跟人家说话，那师傅就请她坐到小凳上聊。他们从那师傅的一个古旧的顶针聊起，俩人越聊越近；原来，那清末的大铜顶针是那师傅的姥姥传给他母亲的，而我姥姥也传给了我母亲一个类似的顶针。聊的结果是那修鞋的师傅认了我母亲为干妈，而我母亲也把他带到我家， （A.仍然 B.俨然）亲子相待。我和爱人孩子开始觉得母亲多事，但跟那位干老哥相处久了，体味到了一派人间淳朴真情，也就都感谢母亲给我们的生活增添了丰盈的乐趣。 现在父母去世多年了。母亲和陌生人说话的种种情景，时时浮现在心中， （A.浸润B.滋润）出丝丝缕缕的温馨；但我在社会上为人处事，仍恪守着父亲那不跟陌生人说话的遗训，即使迫不得已与陌生人有所交谈，也一定尽量惜语如金，礼数必周而戒心必张。 前两天在地铁通道里，听到男女声二重唱的悠扬歌声。走近歌唱者，发现是一对中年盲人，我想等他们唱完最后一句再给钱。他们唱完，我向前移了一步，这时那男士仿佛把我看得一清二楚，对我说：“先生，跟我们说句话吧。我们需要有人说话，比钱更重要啊！” 我举钱的手僵在那里，心里涌起层层温热的波浪，每个浪尖上仿佛都是母亲慈爱的面容……母亲的血脉跳动在我喉咙里，我意识到，生命中一个超越功利防守的甜蜜瞬间已经来临…… （有删改） 10.根据文意，从文中括号内为它前面的空白处选择恰当的词。 11.“我”跟陌生人交谈时，原来是如何设防的？用原文中的3个四字词语作答。 12.本文有明、暗两条线索。明线是母亲跟陌生人说话，暗线是 。 13.本文表达了作者对 、 、 的人际关系的呼唤和渴望。 能力提升训练 一试身手·高效演练 14.阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。 小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。 上学后，母爱 ， ， 。 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。 中考体验·沙场点兵 15.（2008·安徽芜湖）今年5月11日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。 （1）老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表 项目 小学生 初中生 高中生 祝福母亲生日的 54％ 66％ 91％ 祝福同学生日的 56％ 86％ 92％ 差值 2％ 20％ 1％ ①用简要的文字概述表格所反映的主要信息。 ②作为初中生的我们，请根据表格内容，谈谈你的感受。 （2）主持人要求每位同学说一句祝福母亲的话，并准备编辑成册，请你为这个册子设计一个好听的名字。（