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作业设计3.4简单的图案设计 向君
《简单的图案设计》作业设计
年级：八年级 科目：数学 设计者：向君
一、 教学目标
1．了解图案最常见的构图方式：轴对称、平移、旋转……，理解简单图案设计的意图。
2．认识和欣赏平移，旋转在现实生活中的应用，能够灵活运用轴对称、平移、旋转的组合，设计出简单的图案。
3.经历对生活中的典型图案进行观察、分析、欣赏等过程,进一步发展空间观念、增强审美意识.
4．通过学生之间的交流、讨论、培养学生的合作精神。
二、教学重、难点：
1.教学重点：灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行简单的图案设计。
2.教学难点：灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行简单的图案设计。
三、知识点
轴对称、平移、旋转等图形变换的特点。
四、作业设计
1.如图中既能利用轴对称，又能利用旋转得到的图形是（ ）
A． B． C． D． ：利用旋转设计图案；利用轴对称设计图案．
设计意图：根据轴对称变换与旋转变换的定义，结合选项图形进行判断即可本题考查了几何变换的知识，旋转是绕某个点旋转一定角度得到新图形，轴对称是沿某条直线翻折得到新图形，观察时要紧扣图形变换特点，进行分析判断．
本题设计涉及的知识点： 平移、旋转、轴对称特征的基本应用。
题型：开放型基础题
设计意图：考察学生对本节课利用平移、旋转、轴对称的特征进行简单的图案设计，使学生能够独立设计并能比较清晰地表达意图即可，达到标志的效果。
3.利用角、线段等基本图形，借助旋转、平移或轴对称设计一个图案，并简述你的设计意图。
本题设计涉及的知识点：平移、旋转、轴对称的基本特征。
题型：开放型基础题
设计意图：让学生在没有图形提示的情况下，自己根据平移、旋转、轴对称的特征进行简单的图形设计，充分的发挥学生的想象力，以此来巩固学生对本节课知识内容的掌握，并且加深对这三种特征的理解。
4．下图是由12个全等三角形组成的，利用平移、轴对称或旋转分析这个图案的形成过程。
这个图形可以按照以下步骤形成的。
以一个三角形的一条边为对称轴作与它对称的图形。
将得到的这组图形以一条边的中点为旋转中心旋转180 °。
分别以这两组图形为平移的“基本图案”，各平移两次，即可得到最终的图形。
本题设计涉及的知识点：运用平移、对称和旋转设计图案
注意基本图案的寻找是关键
五、分层布置
1.必做题：1-3题
2.选做题：4-5题
3.小组合作题：6题
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