外研社版初中英语初一下册Module1Unit2They’regoingtotheopera.教学设计.docVIP

Module 1 People and Places Unit 2 They’re going to the opera. (外研社 初一下册李岩--- 大连市西岗区新华实验学校课型 reading and writing 教材分析 本节课是一节阅读课，本单元整个模块教学的第二单元从话题上讲，本单元以世界不同地方人们的生活为话题，课文教学通过阅读材料使学生了解不同时区的时间差，以及不同地方人们在同一时间的活动。从语言功能上讲，本模块训练的是现在进行时态的肯否定形式和一般疑问句形式，在巩固第一单元所学知识的基础上，本单元进一步加强否定及疑问形式的训练。另外，本单元借助课文内容涉及到的空间的变换，写作练习教会学生书写明信片。教学对象分析 学生初中阶段尚未学习过现在进行时，这一语法项目对学生来说比较难于掌握。 世界不同国家人的生活习惯对学生来说吸引力极大，应充分利用学生的兴趣，锻炼其阅读能力。 教学目标 知识技能目标：词汇：围绕本单元话题，学会准确的读并拼写car, thing, leave, work, pub, restaurant, opera, ballet, sleep, wash, dress, start, midday, coffee 等词语，并掌握正确使用这些词汇的方法。语法：a. 巩固学习的现在进行时结构并现在进行时的否定形式和一般及特殊疑问句结构以及相应答句，能够描述自己或他人正在做的事情。 b. 学会写明信片。技能：通过听磁带能够初步了解文章所讲诉的内容，通过阅读能够快速找出所需要的有效的细节能够使用明信片与人交流、问候。 情感目标： 通过世界上不同的地方、城市处于不同的时区，了解世界不同地方人们生活的异同。培养对异国文化 教学重、难点： 通过小组合作的方式，提高学生快速掌握文章脉络并迅速获取有效信息的阅读能力。 通过对文章及对明信片的学习进一步加强现在进行时的否定及疑问句形式描述自己或他人正在做的事情。 教学过程： Step 1 活动: Ask and answer. T: Q: Look at the map and the cities in the map. Say something about the one of the cities. 【设计意图】导入课文，通过地图激发学生学习兴趣，唤起学生对世界其他国家或城市的已有知识的记忆：初步了解学生对世界不同地区熟悉程度，为下一步教学的展开做好铺垫。Read after the teacher. Try to pronounce the key words correctly. Then find the correct words from the English expressions in Activity 1. 【设计意图】让学生学会正确的词汇发音，并开动脑筋根据英文解释从材料中找出生词，为后面的阅读扫清障碍。’s the main idea of the text? (a) A: At this moment, in different places of the world time is different and people are doing different things. B: In London people are leaving work at five o’clock. C: There are many cities in the world. S：Listen carefully and answer the questions.. 【设计意图】锻炼学生听力，并以此让学生初步了解文章大概内容把握文章进一步熟悉本单元话题。the answers to the questions. S: Read the text quickly and choose the best answer to activity 3. 【设计意图】锻炼学生信息的能力。in Moscow. Who is waiting for buses? people in London.. Who is drinking coffee or Coke? people in New York. Who is eating hamburgers or hot dog ? people in New York. Who is …. 【设计意图】学生围绕课文内容相互任意提问，达到进一步熟悉课文的目的。: drive their cars:have afternoon tea at home or walk to pubs and have a drink Moscow 20:00 have dinner; go t