大象版初二地理《水资源》2课时教学设计.docVIP

大象版八年级地理第四章中国的自然资源 第三节 水资源 预习提示：（一） 结合课本57页学习行动1，说一说水对人类生活和生产有什么意义？ 看图4.13地球上水的构成图，说一说淡水、海洋水、所占的比例？人们常利用的水是什么水？ 看58页的阅读，概括一下我国水资源的状况。 读图4.14，说一说我国降水季节分配有什么特点？这种特点对我国水资源利用有什么影响？如何解决这个问题？ 试着说一说水库的作用有哪些？ 预习提示：（二） 看图4.16，说一说我国水资源的空间分布有什么特点？结合我国气候特点分析原因。 我国南方和北方水资源各占多少？如何解决其分布不均的问题？ 看图4.17 ，我国跨流域调水主要有哪些工程，并作简单介绍。 试着解释我国节水标志的含义。 说出4.20和4.21两图中的漫画分别表示什么含义？请谈谈你的看法。 谈一谈生活中、生产中（农业和工业）如何解决水资源污染和浪费问题。 一、教学目标 知识目标 使学生知道水是宝贵的、有限的资源，了解地球上各种水体的分布，知道目前人类利用的淡水资源的分布和比重，了解水资源紧缺的原因：掌握水资源时空分布的特点，知道我国水资源的时空分布不均的原因及相应的解决途径，了解南水北调工程的路线及影响；了解水资源的利用状况以及水浪费和污染现象，知道在某种意义上节水比调水更重要。 能力目标 通过学习阅读各类图表，逐步培养和提高学生读图、用图、析图、释图的能力；通过学习我国水资源的时空分布特点、原因及解决途径，培养学生分析、归纳、推理等思维能力；通过学习水资源利用状况，培养学生从资料中提取地理信息的能力；通过收集有关水资源紧缺、水资源利用状况等资料，培养学生收集信息、分析信息的能力。通过学习对水资源利用状况的调查，培养学生的实践能力和对问题的具体分析评价能力。 情感态度与价值观目标 通过学习了解华北地区严重缺水的事实及缺水对工农业生产的影响，使学生能全面、正确地认识水资源的价值，从而树立正确的节水惜水、保护水资源的观念。 二、教学重点 1、 地球上的各种水体以及目前人类利用的主要淡水资源。 我国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径。 理解节约用水的重要性。 分析图像、表格、文字等各种信息资料。 三、教学难点 1、理解水利工程的作用，如三峡、小浪底工程。 2、理解“从某种意义上讲，节水比调水更重要”。. 四、教学时数： 2课时 五、教学用具： 多媒体、挂图 六、教学方法： 自主 、小组合作 七、教学过程： 第一课时 导入新课 水资源与环境密切相关，也与人类生产生活密切相关，因此水资源问题已成为举世瞩目的重要问题之一。今天我们就一起学习“水资源”。 预习提示：（出示） 结合课本57页学习行动1，说一说水对人类生活和生产有什么意义？ 看图4.13地球上水的构成图，说一说淡水、海洋水、所占的比例？人们常利用的水是什么水？ 看58页的阅读，概括一下我国水资源的状况。 读图4.14，说一说我国降水季节分配有什么特点？这种特点对我国水资源利用有什么影响？如何解决这个问题？ 试着说一说水库的作用有哪些？ 自主学习：（10分钟左右） 要求学生独立完成，把预习提示中的弄不懂的问题标出记号，能解决的问题答案写出来。（教师要在教室里巡视，起到监督作用，促进学生自主学习习惯养成。） 合作学习：（5分钟左右） 组长组织组员解决自主学习中疑难问题，小组达成一致见解，(可以跨组合作) 班级展示： 学生： 逐一展示预习提示中涉及的问题，在班级中达成一致见解。（小组代表各抒己见） 教师： 1、第4题中的第1问（读图4.14，说一说我国降水季节分配有什么特点？），此题着重培养学生读图、析图的能力，展示的同学一定要展示读图、析图的过程。教师要强调。 2、 第4题中的第2问（这种特点对我国水资源利用有什么影响？），教师要药引导学生了解夏秋季节大量水资源流入大海造成浪费，还容易形成灾害；冬秋季节有些河流甚至干涸见底。 课堂小结：（学生总结） 课堂检测： 淡水总量占全球水总量的多少？ 2、 我们大量利用的淡水资源是哪些水？ 3、为了提高全民节水意识，我国把每年得3月22日至28日定为什么？ 4、我国水资源在时间上分配有什么特点？ 5、什么是调节水资源时间分配不均的有效途径？ 6、水库的作用有哪些？ 作业： 调查家庭用水情况，列举合理和不合理利用的实例。 教学反思： 第二课时 导入新课： 我国水资源在时间上分配是不均匀的，在空间上怎样呢？这就是今天我们要学习的内容。 预习提示： 看图4.16，说一说我国水资源的空间分布有什么特点？结合我国气候特点分析原因