国培心得体会—彭妍妍.docxVIP

国培为我打开希望之门白水县胜利小学彭妍妍2017年我县有幸成为国培的主力军，当然我也成为其中的一员。起初，我抱着应付的心态进入国培的行列，没过几周，我竟然发现，本次的国培它为我打开了一扇门——更好教学的希望之门。顿时，我改变了心态，以积极热情的方式，认真做好国培的每个环节。经过三阶段的学习，我快速成长起来，我的体会如下：一、钻研课标，走进国培在我校的精心组织下，我们语文组分成了诗歌坊，阅读坊等六个小坊。随后，在学校的安排下，曹敏宏老师就第一阶段课标研读做了详实分析，从课程性质、课程总目标、学段目标、设计思路等方面，告知大家第一阶段的学习目标。这令我茅塞顿开，以前讲课时，我总是凭借个人上课经验去上课，听了曹老师的讲解，我才明白了课标的重要意义。此后，我深入研究课标，掌握了每个阶段的教学重点，做到有的放矢。上每节课之前，我们语文组都会在一起研究课标，结合课文挖掘要讲的知识点，明确哪些是重点，哪些是难点？慢慢地，我不再是一头雾水，满堂灌的形式去上课了，而是做到了心中有数，高效保质地去上课了。一节课下来，我感觉如释重负，课前的各种疑虑竟然在课堂上被学生迎刃而解了。我顿时觉得国培给予了我无限的力量，让茫然的我更加有了信心。二、认真研讨，总结经验1、课前交流，课后反思我们阅读组每天就所上的课进行交流，说出每人的授课方法及经验，然后进行总结，汲取精华，找出适合本班学生的授课方式；每周再进行归纳总结，更好指导学生进行阅读。上完每节课，我们都会进行反思，为下节课做更好的铺垫。2、换班上课，互听互评这次国培更加激励了我们每个人学习的兴趣，为了更好上好每节课，我们采取了换班上课，互听互评的方式，虽说，这样让我们很难把握学生的学习情况，但这种方式让我们更能即兴发挥，做到随机应变。同时也能够引起学生听课的兴趣，让他们更加喜好语文。之后，大家根据个人听课结果，互相评价，赞扬优点，指出缺点，这样的方式让我们彼此更加快速成长起来，这为完成国培作业也做了很好的铺垫。3、专家引领，指点迷津本次国培为我们请来了许多专家，他们为我指点迷津，解决困惑，特别是心理课程的讲解让我感触很深，起先。我觉得专家讲的知识怎么和教学没有什么关系啊?后来，我逐渐发现，原来身为一名老师，应该懂得心理学，掌握学生的成长规律以及他们的情绪变化，只有这样，才能更好教育学生，成为学生的良师益友。果真如此，我按照专家专家所讲，并且研读了一本心理学专注，掌握了学生的学习规律及人格培养，在课堂上，我讲到课文内容时，都会关注学生人生观、价值观的取向，让学生在接受知识的同时，让他们学会做人。这样的做法让我感到自豪，感谢国培中专家的指引。还有专家提出的对学生的作文评估方法，我以前评估学生作文只是停留在教师评价的层面上，经过专家讲解，我明白了作文评价可以是多元性的评价：即学生自我评价、学生互评、家长评价和教师评价。这样既能激发学生写作的兴趣，又能提高学生写作的水平，同时实现了家校协同教育的效果。三、微课制作，提升自我我是一位崇尚传统教学的教师，幸得本次国培的学习，让我收获满满。前几年，我初学了微课的制作，鉴于制作麻烦，我摒弃了。这次国培又让我重拾微课，逐渐对微课制作产生了浓厚的兴趣，虽说参加微课比赛时我没有获奖，但是通过微课佳作的展示，我找到了差距，我明白了高效课堂的重要性。四、开展活动，师生共同成长看着每位认真钻研的教师，我心生羡慕与崇敬。为了让自己更好成长，我们组所有老师共同探讨，终于想出了开展活动，教师指导，学生表演的方式。活动终于拉开了帷幕，学生们你争我前，纷纷上台展示自己语英相结合的表演，看，他们一个个惟妙惟肖的将故事情节呈现在我们的眼前。此次活动的开展，更加提升了我的语英水平，让我在这样的一个团队中能够走得更远。总之，本次国培为我打开了希望之门，让我从迷茫走向豁然开朗，从彷徨走向思维的清明。虽说国培已接近尾声，但我的好学乐学之心会紧跟专家的步伐，不断在教学上开辟出适合自己的教学之路。