（赛课教案）二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》.docVIP

a《小蝌蚪找妈妈》教学设计 教学目标： 1.分角色朗读课文时， 能把握角色说话的语气、语调和语态。 2、在朗读中了解小蝌蚪的成长历程， 感受大自然的奇妙， 激发探究动物奥秘的兴趣和欲望。 3、进行语言训练， 提高学生语言运用的能力。 教学重点： 1、能正确、流利地朗读课文。能够分角色朗读课文。 2、会认14个生字， 读准多音字“教”， 会写10个字。 教学难点： 在朗读中了解小蝌蚪的成长历程， 感受大自然的奇妙， 激发探究动物奥秘的兴趣和欲望。 教学时间： 2课时 教学过程： 一、 创设情境，启动思维 师：小朋友们，你们看，今天谁也和大家一起来到了电教室？（幻灯出示） 生：（齐声说）小蝌蚪 师：这是我们上节课新认识的朋友，谁能说说小蝌蚪长什么样呀？ 生：小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 师：你真是小蝌蚪的知心朋友,不但观察得很仔细,而且说得很准确。快把掌声送给他吧! 师：大家看，小蝌蚪虽然生活得很自由，很快活！可是它们也有一件伤心事,它们一出生就不知道自己的妈妈是谁？在哪儿？要是能找到妈妈，和妈妈生活在一起那该有多好啊！ 师：有一只小蝌蚪很聪明，它想出了一个好办法，你们看（点击