教学改革建设成效典型案例-公共管理学院-连云港职业技术学院.DOCVIP

3.3-2主讲教师教学改革与建设成效，典型案例 《管理学基础》教学改革建设成效典型案例 公管学院 朱春江 一、《管理学基础》精品资源共享课程建设背景 我国经济社会发展，不仅需要一大批拔尖的创新人才，更需要数以千万计职业技术教育培养的专门人才和高素质劳动者。职业技术教育尤其是高等职业教育是现代教育的重要标志，是发展生产力的需要，是振兴一个国家经济的保证。根据教育主管部门2006年《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神，高职院校的主要培养目标是“高素质专门技能型人才”，高等职业教育就是要强化学生应用能力的培养，提高学生的综合素质。 二、目标 管理学是一门年轻的学科，它研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般的方法。管理一线所需要的高等技术应用型人才掌握管理的规律、基本原理和方法，运管理理论对问题进行分析解决问题的能力，介绍课程特色课程负责人队伍介绍课程设计课程定位教学内容选取组织表现形式课件PPT教学设计教学方法教学手段网络教学环境主讲教师教师结构队伍校内实训条件校外实习环境教学评价社会评价介绍课程特色课程负责人队伍介绍课程设计课程定位教学内容选取组织表现形式课件PPT教学设计教学方法教学手段网络教学环境主讲教师教师结构队伍校内实训条件校外实习环境教学评价社会评价连云港市社会科学院副院长江苏正大天晴药业股份有限公司本课程组教师人中，课程组教师江苏省333高层次人才培养工程电子课件、电子教案，生可以通过网，观看或下载多媒体课件为学生通过网络开展自主学习创造了良好的环境。满足学生校内的实训需要评价：《管理学》工学结合教改的要求，符合职业教育的培养目标。教师队伍结构合理、教学整体水平高、合作精神好。教学方法多样，教学设计科学，课程内容丰富，结构新颖提高学生学习兴趣，培养学生实际操作技能评价评价：课程体系中充分融进了管理基础能力训练内容，独具特色评价该具有一支治学严谨、教学经验丰富、教学业务水平高的教师队伍。课程内容设计和教学环节体现了高职教育以培养职业能力为目标的特点课题组的老师师德高尚严谨能理能全面关心爱护学生内涵深刻讲课生动，有吸引力和趣味性作业批改认真，辅导答疑及时论联系实际，体现特色为专业课程的学习打下了良好的基础。坚持以工学结合坚持以学生为中心设计课程教学方法坚持以能力为核心设计考核系统坚持多元化的评价方式坚持现代教育技术造就一批具有国际视野和国际竞争力的优秀人才，实践活动和案例教学需进一步加强兄弟院校兄弟院校提高本学科在国内的。 6