四二班读书计划.docVIP

四二班读书计划营造良好的读书氛围，让学生快乐读书，快乐成长，努力打造书香班级，结合本班实际情况制定如下读书计划。 一、指导思想 ??? 通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，增强学生的语文素养。 二、具体措施 ?（一）激发学生浓厚的读书兴趣 ??? 1、开展“名人”故事比赛，在故事中感受读书的意义。 ??? 2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书兴趣。??? 3、设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱，每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，供小组内成员阅读。 ??? 4、开展交换活动。小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。 ??? 5、运用教材进行拓展阅读。在用好教材以外，安排一些相关的读物。引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。 ??? （二）培养学生良好的读书习惯 ??? 1、帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 ??? 2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。 ??? 3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五——周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。 ??? （三）教师做好推荐指导工作 ??? 1、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。??? 2、提倡个性阅读，结合已掌握的“读书做记号”、“读书做笔记”的简单读书方法，让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。 ????3、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《》中，鼓励学生多写读后感日记。 ??? （四）开展丰富多彩的展示活动 ??? 1、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。 ??? 2、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。 ??? 、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每月评出一名“阅读之星”。 ??? 读书计划阅读一好书如同和过去最杰出的人谈话。－－－笛卡儿 热爱书吧——这是知识的泉源！——高尔基 读一本好书，交了一个益友。－－－臧克家 读书百遍,其义自现。(三国志) 读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 读万卷书,行万里路。(刘彝) 人扑在书籍上，就好象饥饿的人扑在面包上。（ 莎士比亚 ） 8、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。 9、宝剑锋从磨砺出，智慧源自读书来。 10、留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。 11、书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。 书，是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。 风筝 春天。在我敞开的窗子上，挂着一只断线的风筝。那根闪光的尼龙丝，在春风里飘动、飘动。 （风筝，风筝，谁是你的小主人？） 我猜想那放风筝的孩子，一定又欢喜又扫兴；他的风筝曾飞上这十二层楼，却又倒挂在这儿随风飘零。 （风筝，风筝，我要找到你的小主人。） 我摘下这只风筝，意外地发现了小主人的姓名；风筝是用一张考试卷糊成的，我还发现了那不及格的考分！ （你别问，你别问，我不想说出他的姓名。） 他是我的一位小邻居，就住在对面楼的第三层。明天，我要约他去春游，顺便送还他这只风筝。 （当然，还要谈谈别的事情……） 一个春日的下午 人生也许就只是一种不断的反复。 ? ? 在前一刹那，心中还充满了一种混乱与狂热，必须要痛哭一场才能宣泄出的那种悲伤与失望，于是，就在疾驰的车中，在暮色四合的高速公路上，我一个人在方向盘后泪落如雨。 ? ? 那是怎样炽烈的心，怎样滚烫的泪啊！ ? ? 然后，那种感觉就开始出现了，在还留着泪的时候，那种感觉就已经细细致致地开始出现了。就好像在汹涌如注的瀑布之前，我们起先并不能听见其他的声音，除了隆隆的瀑声之外，我们起先什么也不能察觉。但是，站定了，听惯了之后，就会发现，有很多细微的声音其实是一直存在着的，只要我们定下心来，就可以听得见。 ? ? 而我开始听见了，那是我的另一颗心，永远站在旁边，每次都用那种悲悯的微笑注视着我的那一颗心，开始出现，开始轻言漫语地来安慰我