(赛课教案）四年级上册语文《猫 》教案.docxVIP

《猫》教学设计教学目标1、?认识7个生字，会写13个生字，正确读写“古怪”、任凭、屏息凝视、变化多端、跌倒、枝折花落等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、?能通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪，小猫的淘气可爱，体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱。4、?能初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同。会用具体事实描写的方法写一小动物某一方面的特点。　?教学重点：　　1、了解作者是怎样写出猫的性格特点的。　　2、引导学生体会作者对猫的喜爱之情。　教学难点：学习用具体事例描写动物性格的写法。　教学准备搜集有关猫的资料。（比如猫属于哪一类动物？有什么特点？）课时安排? 2课时。第二课时一、复习导入1、听写词语。2、课文围绕“猫的性格实在有些古怪”写了哪几方面的内容？作者写猫的古怪性格，可以看出作者对猫的什么情感？二、同桌互相学习，交流，通过具体事例，体会满月的小猫的可爱。过渡：猫的性格如此古怪，但在老舍爷爷的心目中还是很可爱的。他说：“小猫满月的时候更可爱”。（突出“更”）（板书：小猫?? 可爱）那么，老舍爷爷用了哪些具体的事例来说明满月小猫的可爱呢？自学提示：请大家自由读第四自然段，找出体现小猫可爱的具体事例，然后同桌之间互相交流。（生边读边找，同桌之间互相交流）师：小猫这么可爱，同学们学习得这么认真可爱，现在我们一起来看看可爱的小猫。（