（赛课课件）六年级上册数学二方向与位置(二)第2课时《用方向和距离确定某个点的位置》.docVIP

用方向和距离确定某个点的位置 一、 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）六年级上册第二单元第20页例2情境图和21页的全部内容，通过例1了解了方向和距离的含义之后，会根据给出的某个点相对于参照点的方向和距离，在方位图上找到该点的位置。例2保留了例1中台风的行进轨迹，承上启下，为例3学习路线图打下基础。 （二）核心能力 自主探索根据已知条件确定某个点相对于参照点的位置的方法，实现数形结合，发展良好的空间观念。 （三）学习目标 通过自主探索、合作交流，经历根据方向与距离在图上标出物体位置的过程，掌握标出位置需要的步骤，在实践活动中体验坐标思想。 2．利用作图工具，根据给出的某个点相对于参照点的方向和距离，在方位图上找到该点的位置并正确绘制，提高动手操作能力，发展空间观念。 （四）学习重点 能根据方向和距离在平面图中正确标出物体的位置。 （五）学习难点 理解方向中度数的绘制。 二、 （一）课前设计 1. 预习任务 A市附近的B市和C市也有可能受台风的影响，为了预防灾害，预报员想画出B市和C市位于A市的位置。已知B市位于A市北偏西30°方向、距离A市200 km。C市在A市正北方， 距离A市300 km。 （1）请你在图中试着标出B市、C市的位置。 （2）思考：在标B市和C市位置时，分几步来操作？你认为最重要的一步和比较难的一步是什么？为什么？ （二）课堂设计 1. 情境导