留守儿童心理问题的分析与对策2015ppt课件.pptVIP

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2018-08-06 发布于贵州
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留守儿童心理问题的分析与对策2015ppt课件.ppt

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留守儿童心理问题的分析与对策2015ppt课件

留守儿童心理问题的分析与对策;案例八;;分析;（一）情绪表现;（一）情绪表现;（二）行为表现;（二）行为表现;（三）身体症状;制定与实施随班就读的干预方案;制定与实施随班就读的干预方案;（三）同伴治疗法教师应该鼓励班上的幼儿多与抑郁障碍幼儿交流，帮助他，而不是使他处于一种孤立和被厌恶的状态。例如,在游戏时，教师可将班上一些表现比较活跃的幼儿与抑郁障碍幼儿分为一组。教师也可以鼓励一些幼儿主动和抑郁障碍幼儿做“朋友”，主动去牵他的手，和他说话，向他表现出友好和关爱。例如,在抑郁障碍幼儿情绪出现波动时，也可以安排班上的同伴去安慰，去给予他一个温暖的拥抱。;制定与实施随班就读的干预方案;案例十;;语言方面;身体运动方面;注意力方面;社会交往方面;随班就读的干预;随班就读的干预;;;运动方面;运动方面;注意力方面;社会交往方面;社会交往方面;社会交往方面;谢谢