课程名称新闻采访和写作.docVIP

课程名称：新闻采访与写作 适用广播电视新闻学专业本科用，总学时：54 一、说明 1．本课程的性质、地位和任务 新闻采访写作学，就是研究新闻采访与写作规律和方法的科学。 新闻采访写作学是新闻学的组成部分。它的突出特点是实践性强。它是新闻学领域中更偏重于应用方面的科学。 新闻采访写作学既是记者采写活动的规律和方法的总结与概括，又是指导记者更好地从事新闻采写实践的武器。通过本课程的学习，提高学生的理论水平，增强实际运用理论进行新闻采写活动的能力。 2．本课程的教学基本要求 （1）新闻采访学 A．使学生具有准确地表述新闻采访理论和基本概念、术语和基本知识的能力。 B．使学生能正确理解新闻采访学揭示的基本理论，并有辨析、评述有关理论、观点的能力。 C．使学生能从新闻采访规律的角度，应用采访理论解决新闻采访、宣传工作中的实际问题。 （2）新闻写作学 A．使学生能准确地表述新闻写作理论的基本概念、基本原理和知识结构。 B．使学生能理解新闻写作理论中基本原理、写作体裁及结构方法，并有评述、辨析新闻作品的能力。 C．使学生能理论联系实际，运用新闻写作学的基本原理解决新闻采访写作中各种问题。 3．教学方法 以理论指导采写实践，课堂以讲授采写理论知识为主，加大课外社会采写新闻的实践活动，重在提高学生采写新闻的应用能力。 二、课型学时分配 类 型 讲授 实验 习题课 讨论课 课程设计 课程实习 其它 合计 学时数 54 20 10 20 104 三、理论教学大纲内容 第一章 绪 论 学时：4 1．本章教学目的 1．通过学习，使学生了解新闻采访学的起源，研究的对象、特点和学习本课程的意 2．教学内容及要求 A．掌握内容：一、新闻采访学的定义与特点 三、新闻采访学研究各阶段的特征 B．理解内容：二、新闻采访学研究的渊源 C．了解内容：四、新闻采访学理论体系的建立 3．本章教学重点、难点 重点：三、新闻采访学研究各阶段的特征 难点：四、新闻采访学理论体系的建立 4．教学方法教学手段 讲授为主，兼有自学讨论 第一节 新闻采访学及研究对象 了解新闻采访学兴起的由来及定义；新闻采访学研究的主要对象，明确学习目标。 第二节 新闻采访学研究的历史渊源 探寻中国新闻采访学研究的历史渊源；以及西方新闻采访学研究的历史渊源，打开本学科理论研究视野；同时，了解中西方几部经典的新闻采访学专著。 第三节 新闻采访 了解对新闻采访所界定的众多定义及一般共识；能够识别新闻采访的基本特点； 认识和正确把握新闻采访与写作的关系，以指导新闻采写实践。 第四节 新闻采访学研究各阶段的特征 关注新闻采访学研究表层研究阶段的特征；新闻采访学研究里层研究阶段的特征；新闻采访学研究主体研究阶段的特征。 第五节 新闻采访学理论体系的建立 目前最新的新闻采访学理论研究体系设置为：横向的综合与纵向的深化。 新 闻 采 访 学时：24 1．章节教学目的 通过学习，使学生了解新闻采访工作本身固有的特点和规律，使之能指导学生更好地从事新闻采访实践。 2．教学内容及要求 A．掌握内容：第四章：发现新闻与报道策划 第五章：新闻采访方式与技巧 B．理解内容：第二章：新闻采访报道的基本要求 C．了解内容：第三章：新闻记者的职责与修养 3．本章节教学重点、难点 重点：第四章：发现新闻与报道策划 第五章：新闻采访方式与技巧 难点：第四章：发现新闻与报道策划 4．教学方法及教学手段 课堂讲授为主，电教手段，兼有自学讨论，辅以课外新闻采访实践。 第二章 新闻采访报道的基本要求 第一节 新闻采访必须确保报道的真实性 主要了解：采访必须把真实性放在第一位； 采访中确保新闻真实性的主要内容； 采访中违反真实性要求的各种表现。 第二节 新闻采访必须注重搜集和精选新闻事实材料 主要包括具有重要