孙锦涛钻孔灌注桩施工方案设计说课916终稿课件.pptVIP

《规范》及指导原则适用于食品药品监管部门对第三类医疗器械批发/零售经营企业经营许可（含变更和延续）的现场核查，第二类医疗器械批发/零售经营企业经营备案后的现场核查，以及医疗器械经营企业的各类监督检查 《规范》及指导原则适用于食品药品监管部门对第三类医疗器械批发/零售经营企业经营许可（含变更和延续）的现场核查，第二类医疗器械批发/零售经营企业经营备案后的现场核查，以及医疗器械经营企业的各类监督检查 钻孔灌注桩施工方案设计 广州白云工商高级技工学校 孙锦涛 说课内容 学习任务设计 一 教学目标分析 二 教学资源准备 三 教学对象分析 四 教学策略设计 五 教学流程设计 六 教学反思 七 工作任务 分析归纳 工作过程 课程开发 教学过程 方案设计 行动领域 学习领域 学习情境 工作过程分析 教学过程分析 实际的工作任务 整合的工作任务 学习性的工作任务 学习任务设计 ——开发过程 一 学习任务设计——地位 一 工 作 任务分析 专 业 核 心 课 程 学习任务 钻孔灌注桩施工方案设计 脚手架模板工程 钢筋工程 混凝土工程 预应力混凝土工程 钢结构安装工程 屋面及防水工程 装饰装修工程 基础工程 建筑工程技术 建筑施工技术 教学目标分析 二 2、能够叙述一份完整钻孔灌注桩施工方案主要包括那些要素。 3、能够分析编制钻孔灌注桩施工方案主要考虑的因素。 4、在教师的指导下，小组参与，查阅桩基施工规范及桩基施 工作业指导书，能制定钻孔灌注桩施工方案总体部署及计划。 1、能叙述常见的钻孔灌注桩施工机械及其使用范围。 5、根据方案总体部署及计划，小组分工，能主动与人沟通、 与人合作共同完成钻孔灌注桩施工方案的设计 三 教学资源准备——选用教材、学生参考资料 教材： 选用天津 大学出版社 蔡小萍主编 内容、结构 “理实一体”， 适合一体 化教学。 三 教学资源准备——学习任务书 三 教学资源准备——动画视频资源及网络资源 西昌学院精品课程网站/2008/tmgcsg/ApplicationFile/ApplicationFile.html 济南铁道职业技术学院/tmx/tmx2/jingpinkecheng/tz1/kd_dhys4.asp 三 教学资源准备—— 《知识链接—钻孔灌注桩施工方案设计模板格式》 三 教学资源准备——教学评价表 教学评价包括过程性评价（占60%）和终结性评价（占40%）两部分。过程评价由教师和组长完成。教师负责考核全组整体表现，组长考核组员个人表现；结果评价由教师进行考核， 三 教学资源准备 ——一体化教室 三 教学资源准备 ——实训场室 录像 图片 三 教学资源准备 ——校企合作实习基地 动画 教学对象分析 四 2012级建筑工程管理高技一年级学生40人。 学生已经学过《建筑材料》、《建筑制图》、《建筑构造》、《建筑结构》等课程，对基础工程的基本知识有一定的了解，对桩基在建筑工程中的应用比较熟悉，通过已学知识对本节课的讲解很有帮助。 该班学生大多性格外向，有较强的表现欲望，语言表达能力 需进一步提高。 专业层次 知能水平 性格特征 钻孔灌注桩的施工工艺流程。 教学重点 钻孔灌注桩质量缺陷及处理 教学难点 根据教学目标和教学对象的实际情况，确定教学的重难点： 教学策略设计 五 教学 策略 教学评价 （过程评价与 终结性评价相结合） 教学组织 （集体—小组—集体） 重点突破 （团队合作、教师指导） 教学方法 （任务驱动、案例分析、 头脑风暴、成果展示） 难点突破 （情景教学、头脑风暴、 教师指导） 教学媒体 （多媒体课件、电脑、 投影仪、学习材料等） 教学策略设计 五 新课教学 新课导入 知识回顾 组织教学 教学总结 5分钟 10分钟 15分钟 230分钟 10分钟 共6个课时 教学流程设计 六 学生考勤 规范仪容仪表 强调课堂纪律 养成基本职业素养 六、教学过程——教学组织 六、教学过程——知识回顾 回顾上次课学习重点 可以迁移到本次课的关键知识 知识回顾 教师播放钻孔桩施工的图片和视频，引起学生兴趣 学生仔细观看施工图片及视频，产生感性认知 导入学习任务 六、教学过程——新课导入 学生收集资料，获取信息。通过参考教材，完成学习任务书中第1、2、3、4题。 教师针对学生分歧大的问题，集中讲解，全班达成共识 六、