学习改变生活课件.pptVIP

学习不仅仅是为了快乐——约束自己开卷未必有益——学会选择好书不厌百回读——熟能生巧解剖麻雀——深研和思考书到用时方恨少——占有记忆尽信书不如无书——善于动脑好脑子不如破笔头——经常纪录读一点专业外的书——杂书开阔视野读史也要读传——纲与目、一般和个别背诵一些经典——背诵为王 关于学习几则忠告 学习的重要性 不学习就没有希望一个不热爱学习的民族是没有希望的民族；一个不热爱学习的国家是没有希望的国家；一个不热爱学习的家庭是没有希望的家庭；一个不热爱学习的个人是没有希望的个人；一个不热爱学习的人生是没有希望的人生。不学习就死亡——《中国教育报》 穆斯林巨人是怎样站起来的？ 穆斯林巨人是怎样站起来的？ 　　“当欧洲还处于中世纪的蒙昧状态的时候，伊斯兰文明正经历着它的黄金时代……当欧洲文艺复兴时期的伟人们把知识的边界往前开拓的时候，他们所以能眼光看得更远，是因为他们站在穆斯林世界巨人的肩膀上。” ——美国前总统尼克松《抓住时机》 “学者的墨迹比殉道者的血迹更高贵”——穆罕默德 7世纪初，被高山大海包围的阿拉伯半岛上，浩瀚的沙漠中，生活着一群几乎与世隔绝的人，他们以游牧为主，逐水草而居，几乎全是文盲。这就是阿拉伯人。 偶像是他们的精神支柱 愚昧使他们的行为荒诞 利箭配强弓 穆罕默德创造了清真寺教育； 把教育与宗教联系在一起。 将教育者和接受教育者赋予宗教的使命，成为一种神圣的职责。他说：“进入清真寺教学或接受教育的人，犹如为真主而战的勇士。” 在世界宗教中，建筑形式与活动内容和教育连在一起的，只有清真寺。 阿拉伯人渴望知识，聪明好学，心笃志坚，志在必得，好象一支支射向文明的利箭；那么，穆罕默德将教与学喻为“为真主而战”的圣喻，则是一张力量无比强大的硬弓。硬弓利箭，逐鹿得手自然是情理中的事了。 终于，他们崛起在西亚 终于，他们崛起在西亚 日本的崛起 日本的崛起“活在刀刃上，也得先顾教育”——《世界教育艺术大观》 1945年，日本宣布无条件投降。 一批随军来到中国的日军妇孺，他们住在简陋的房子和帐篷中，面露饥色，衣服破烂，有的孩子穿着大人被战火烧了洞的军服，有的戴着掉了帽沿的军帽，等待着即将被遣送回国。  就在这样的条件和处境下，大人把孩子们组织起来，有的在帐篷里，有的在露天，按部就班地上课学习。听着那琅琅书声，看着那孩子们的虔诚执著，有识之士当时就发出慨叹：“一个可怕的民族啊！” 对于百废待兴的日本，应该先干什么？ 日本政府说话了：目前我们最困难，我们知道国民每天在饿肚子，国民的裤带已经勒得很紧了，但是请把裤带勒得再紧一些吧！再拿出一点钱来，让我们用来办教育吧。日本的将来，全看教育了，请拿出一点钱来吧，把裤带再勒紧一些，谢谢了！ 日本国民，能不为之动容？他们咬紧牙关，把裤带狠狠往紧勒，以一种悲壮的心情，把全部赌注押到了教育上。 有的日本乡村干部筹不够办学校的钱，觉得对不起村民，竟然上了吊。 爱学习的日本人 爱学习的日本人 日本人爱学习，日本政府高度重视教育，日本社会尊师重教蔚然成风。 从1905年到1960年，55年间，日本经济建设的投资增加了6倍，劳动力增加了0.7倍，国民收入增加了9倍，而对教育的投资增加了22倍。 从1960年到1975年的15年间，日本的国民生产总值才增加了3倍多，但教育经费的投资增加了10倍。 ——以上资料摘自 《世界教育艺术大观》  《规范》及指导原则适用于食品药品监管部门对第三类医疗器械批发/零售经营企业经营许可（含变更和延续）的现场核查，第二类医疗器械批发/零售经营企业经营备案后的现场核查，以及医疗器械经营企业的各类监督检查 学习改变生活 我们为什么要学习？ 动物靠本能生活； 人类靠学习生活。 是什么改变了我们的社会地位？ ——是学习。 蒋雯丽给我们的启示 蒋雯丽给我们的启示 主要作品： 电影：《台湾往事》、《刮痧》、《赵先生》、《猫眼》、《家事》、《木帮》、《杏花三月天》、《神秘夫妻》、《离离原上草》、《女帅男兵》 电视剧：《大宅门》、《非常公民》、《走着瞧》、《郭沫若与安娜》、《牵手》、《日落紫禁城》、《神禾塬》、《千年等一回》、《大地之子》、《跑马溜溜山上》、《悬崖百合》 话剧：《北京人》 蒋雯丽给我们的启示 蒋雯丽出生鱼米之乡安徽蚌埠小城一个知识分子家庭。父亲工程师，母亲铁