高考语文复习第二章文学类文本阅读散文阅读专题二概括内容情感课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 2.结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。 答题思路：_________________________________________________ 答案 答案　理解文中句子含意，要结合语句所处文中位置和文章内容、主题等，并注意关键词语，从表层(字面意思或者内容层面)和深层(文字背后意思或者思想情感层面)这两个维度思考作答。答题时要注意由表及里的顺序。 首先要从最小语境出发来思考和分析，画线句子“可能干什么都一样的吧？”在文中倒数第五段结尾(文章靠后部分)，这个段落是一个抒情议论段落，直接表达作者的思想情感。这段话是这句话的最小语境——“是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会 再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？”这段话是从前文所叙述的小故事和自己做裁缝的真实体验有感而发的，表达了作者自己对裁缝工作的艰辛的感受，这样艰辛让人真不想干了，但是不干这个干啥呢？其实干啥都同样辛苦，并且还得从头学起——裁缝的工作自己已经很熟练很熟悉了。 其次就这句话的关键词和字面意思看，“可能干什么都一样的吧？”这句话需要思考分析“干什么”“都一样”这两个词语。“干什么”意思是作者知道的别的任何谋生的职业，“都一样”意思是无一例外都相 同——都如同裁缝一样艰