（苏教版）四年级品德与社会上册教案 抄袭害了谁 1.docVIP

抄袭害了谁 教学目标： 通过呈现学生中发生的抄袭现象，激发矛盾；通过分析讨论，让学生认识到抄袭是一种对人、对己、对社会有害的事情。 过事例深入明理，使学生懂得真本领不是抄来的，抄袭行为害己害人。 引导学生懂得真本领需要自己不断努力得来，小学生要从小养成良好的学习习惯，要做一个诚实的人。 第一课时 一、课件展示，呈现矛盾。 1看录象（第一部分），听故事：《沉重的书包》 思考：（1）面对同学递过来的纸条，你会怎么做？ ??????????让学生各抒己见 （2）故事还将继续，你知道剧情将会如何发展？ ???? 请同学续编故事。 2录象（第二部分） （1）金宇选择了抄袭同学的答案，得到了“优”。但是，面对这个“优”， 他的心却是忐忑不安的，甚至是痛苦的。 你能理解他的这种心情吗？说说你的想法。 （2）学生发表意见。 3如果你是他，你会怎么办？ 同桌交流，全班交流。 4你想对金宇、对传给他纸条的那位同学说些什么？ 二、行为辨析：能这样做吗？ 1展示事例（四幅），辅以解说。 2小组讨论（可选择其中的一幅重点讨论） 3全班交流。 三、结合生活，实话实说。 1说说身边的抄袭现象。 表扬自省。 2补充事例：（1）考试时偷看他人试卷； （2）考试夹带纸条作弊； （3）让同学把答案直接告诉自己等。 四、教师小结。 1作弊害人、害己。 2作弊行为极