（苏少版）一年级美术上册教案 手印 指印变变变.docVIP

课 题 手印 指印变变变 第 1 课时 教学 目标 1、发散学生思维，启发学生展开丰富的联想； 2、培养学生的创新能力和实践能力，激发学生热爱美好生活的情感； 3、运用各种方法进行有创意的设计。 教学重 难点 让学生体验手掌和手指涂上颜料，在纸上印制所产生的喜悦，从而根据指印手印，大胆联想，巧妙设计出富有创意的作品。 课前准备 课前准备好颜料、盘子、毛笔，每一组准备1小桶水、檫手的抹布， 教学过程 设计意图或教后体会 说课： 1、教学中，我根据一年级学生的年龄特点，先从自己所穿的斑点衣服开始，自然而然的引导学生展开联想，并运用猜谜的形式，将学生的注意力集中到手上。在学生“看—想—说”的过程中，了解手的作用，并联想到手纹在日常和未来生活中的应用。 2、作为教学中的一个重要环节——印制，由于，学生初次接触将颜料涂于手掌，被试者和其他同学的积极性、好奇心都将被调节到最高点，这和后面的合作作业形式都充分体现了本课教学始终以培养学生的创新意识和动手实践能力为宗旨的原则，而教师适时的联想、添画，则有利地激发了学生的想象和创造的积极性，使他们迫切的想用画笔表达自己的独特构思。 3、游戏的穿插，有坡度的解决了如何展开丰富的联想，巧妙设计指印手印的难点，而最后的小组比赛，既激发了学生的表现欲望，又为学生提供了联想、创造的空间，使每个学生都充分发挥了创造才能，在此基础上，用不同的工具表现自己