教学模式设计与创新课件.pptVIP

三教学方法与手段（25）3-1教学模式设计与创新（8）;2．工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习一体化;3．以学生为主体、教师为主导，实现本课程教学的最优化;6-2多种教学方法的运用;多种教学方法; 理论课授课方式 ;细胞坏死; 干性坏疽 湿性坏疽 气性坏疽 部位 四肢等 肺肠等 肌肉开放创伤 原因 动脉阻塞 动静脉同时阻塞 合并厌氧菌感染 病变 干燥皱缩 湿润肿胀 蜂窝状 黑褐色界清 污黑色界不清 中毒 症状 + ++ +++ ;病例分析（PBL教学法，20分钟）： 男36岁，右小腿受棍棒重击后第四天，体温39℃下肢高度肿胀，皮损处有血水流出.第七天，右足拇趾呈污黑色漫延到足背，恶臭味，与正常组织分界不清。并出现全身中毒症状，行右下肢截肢术. 病理检查：纵形剖开见动、静脉血管内有混合血栓形成，长约9cm