沪粤版初中物理初三上册《11.2探究浮力的大小》教学设计.docVIP

沪粤版初中物理九年级（上册） 11．2探究浮力的大小 知识目标： 1．知道浮力大小跟哪些因素有关。 2．知道怎么测算浮力的大小，理解阿基米德原理，能用阿基米德原理解决实际问题。 技能目标： 通过自我探究使学生学会对物理现象的探究，学会在探究中获得知识。 情感目标： 通过探究学会合作，学会学习，培养相互协作的精神。 教学重点： 通过探究知道浮力大小跟哪些因素有关。 理解阿基米德原理，并用它来解决实际问题。 教学难点： 培养学生的自我探究能力。 教学资源： 多媒体投影设备，基本教学器材，自制仪器，自制课件 教学设计思路： 首先通过图片的展示使学生产生不同情况下浮力大小不一样的感觉，通过设疑设疑设置情景 刺激着学生们的感官，引起了兴，学生们进入了学习知识的情境。设疑 轮船轮船））点拨 为了解决所受浮力大小的问题，必须先研究和浮力大小有关的因素？将学生对解决受浮力大小的直接兴趣，引导到研究和浮力大小有关因素的间接兴趣上去。 猜想 浮力大小究竟和哪些因素有关，大家可以猜想，发表自己的见解，并说出自己的理由。这时同学们根据以往学过的知识、生活经验、所见所闻进行猜测，，举手。 1）学生认为浮力大小和物体的轻重有关，理由是的，而重，说明。2）学生认为浮力大小和物体体积有关，理由是：看！ （3）学生认为浮力大小和物体浸入液体的深度有关，理由是4）学生认为浮力大小和液体密度有关。理由是海水密度大，在海