数学初二下北京课改版17.3《列方程解应用题》教案4.docVIP

第17章 一元二次方程 二 一元二次方程的应用 教学课题§17．3列方程解应用题 第3课时 其他类型 教学目标 知识目标：能用一元二次方程解决简单的几何型应用问题。 能力目标：进一步提高数学建模的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。 情感目标：帮助学生体验数学学习活动中的成功与快乐，使他们认识到数学来源于生活，在生活中学习数学，学好数学更好地为生活服务。 教学重点：继续探索一元二次方程的应用。 教学难点:指导学生认真审题，分析题中的数量关系，合理设未知数，寻找等量关系，布列方程． [来源:学科网ZXXK] 整理，得 . 解方程，得 . 故商品的的单价可定为50+10=60元或50+30=80元. 当商品每个单价为60元时，其进货量只能是500-10×10=400个，当商品每个单价为80元时，其进货量只能是500-10×30=200个. 答：售价定为60元时，进货是400个，售价定为80元时，进货是200个. 点评：此题属于能力要求较高的一元二次方程应用题.关键在于表示出两个“动态”的量：每个商品的利润、销售的量. 练习：1.某水果批发商场经销一种高档水果,如果每千克盈利10元,每天可售出500千克,经市场调查发现,在进货价不变的情况下,若每千克涨价1元,日销售量减少20千克,现该商场要保证每天盈利6000元,同时又要使顾客得到实惠,那么每千克应涨价多少元? 解:设每千克水果应涨价x元, 依题意得: (500-20x)(10+x)=6000 整理得: x2-15x+50=0 解这个方程得:x1=5 ,x2=10 要使顾客得到实惠应取x=5 答:每千克水果应涨价 5元.[来源:学。科。网Z。X。X。K] 例2．某人存银行5000元，定期一年后取出3000元，剩下的钱继续定期一年存入，如果每年的年利率不变，到期后取出2750元，求得利率．[来源:学。科。网Z。X。X。K] 设年利率为x，则有 解：设年利率为x． 根据题意，得 （2000+5000x）+（2000+5000x）x=2750． 整理，得? 20x2+28x-3=0． [来源:学§科§网] 10％． 练习：王军同学将100元压岁钱第一次按一年定期储蓄存入“少儿银行”，到期后，将本金和利息取出，并将其中的50元捐给“希望工程”，剩余的又全部按一年定期存入，这时存款的年利率已下调到第一次存款时年利率的一半，这样到期后，可得本金和利息共63元，求第一次存款时的年利率。 分析：设第一次存款时年利率为x，则第二次存款时年利率为。第一次存款到期后，获本息和为100（1+x）元, 第二次存款本金为[100（1+x）-50]元， 到期后获本息和为[100（1+x）-50]（1+）元。故得方程[100（1+x）-50]（1+）=63,解得：x=0.1,x=-2.6（舍去）[来源:学,科,网][来源:Zxxk.Com]∠B=90°,AB=5cm,BC=7cm.点P从点A开始沿AB边向点B以1cm/s的速度移动，点Q从点开始沿BC边向点C以2cm/s的速度移动. （1）如果P,Q分别从A,B同时出发，那么几秒后，△PBQ的面积等于4cm2？[来源:学科网ZXXK][来源:Z|xx|k.Com][来源:学科网ZXXK]s后，△PBQ的面积等于4cm2，此时，AP=xcm,BP=(5-X)cm,BQ=2xcm. 由得：. 整理，得：. 解方程，得：. 当时，,说明此时点Q越过点C，不合要求. 答：1s后，△PQB的面积等于4cm2.[来源:学+科+网Z+X+X+K] 得. 整理，得 解方程，得（不合，舍去），. 答：2s后，PQ 的长度等于5cm. （3）仿（1），得 整理，得 容易判断此方程无解. 答：△PBQ的面积不可能等于7cm2.[来源:学科网][来源:学科网]