新浙教版数学初一上册7.3线段长短的比较第一课时精品表格式导学案.docVIP

课题 7.3 线段长短的比较（1） 教学目标 1．掌握比较线段长短的两种方法，能借助直尺和圆规等工具比较两条线段的长短 2．会用直尺和圆规画一条线段等于已知线段，以及理解线段和、差的概念及画法 3．进一步培养学生的动手能力、观察能力，并渗透数形结合的思想 重点难点 重点：两点之间线段最短以及线段的比较方法 难点：线段比较的具体操作 教学准备 教学工具：圆规，直尺 教 学 流 程 设 计 课前预习 请比较下列各组线段的长短，想一想你能用几种方法进行比较？ 教 师 活 动 学 生 活 动 一、新课引入 1．线段、射线、直线的本质区别是_____没有端点，_____只有一个端点，_____有两个端点。 2．直线的基本性质是：____________________。 3．线段、射线、直线中____可以度量长度，所以只有____才可以比较长短。 二、新课教学 1．线段的长短比较方法： ①度量法：用刻度尺分别量出线段AB和线段CD的长度，再将长度进行比较。 注意：用度量法比较线段大小，其实就是比较两个数的大小。（从“数”的角度去比较线段的长短） ②叠合法：先把两条线段的一端重合，另一端 落在同侧，根据另一端落下的位置来比较长短. 注意：用圆规截取线段进行比较相当于把一条线段放到另一条线段上进行比较。(从“形”角度去比较线段的长短) 2.例题设计 例1.已知