新人教版初中物理初二下册《7.4欧姆定律和安全用电》教学设计附课堂学案.docVIP

《7.4欧姆定律和安全用电》教学设计 教材分析 在学习了欧姆定律之后，利用欧姆定律解决问题就成了顺理成章的事，本节课从电压的高低、电阻的大小对用电安全的影响入手，让学生学会运用已学的电学知识，解决有关的问题，既增强自我保护意识，又提高在帮助他人时讲安全、讲规则、讲科学的意识。 教学理念 体现新课标的教学理念，实现“从生活走向物理，从物理走向生活”的教学观和学习观，培养学生的综合学习能力和掌握科学、应用科学的世界观。 教学 方法 课堂上利用多媒体的教学手段，引入与教学有关的图片、视频、表格、资料等内容，这些内容一方面拓展了课本以外的教学资源，另一方面在服务于教学的同时，教师再通过设置各种问题情境，指导学生学会对各种信息的分析和处理，培养学生分析问题、解决问题的能力，并通过让学生回答问题，培养他们良好的语言表达能力，和逻辑思维能力。 学习 手段 利用课堂上教师和学生的双边活动，使学生获得比较完善的知识和能力的培养。 利用课堂学案，对本节的知识点进行系统的整理和填写，让学生感到学有所得，有学习的成就感，提高学习的兴趣。 利用课后的同步练习，使学生能够及时复习巩固本节课的内容，同时也能反馈学习过程中存在的问题。 教学目标 　　知识与技能 会用欧姆定律理解安全用电的道理 情感、态度与价值观使学生具有安全用电意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。 通过了解避雷针的发明过程，