新浙教版数学初一下册1.2三角形的角平分线和中线详细教案设计.docVIP

1.2三角形的角平分线和中线 教学目标： 1、通过折纸、画图等实践活动，认识三角形的角平分线和中线。 2、利用量角器、刻度尺和折纸等方法画三角形的角平分线和中线。通过画图体验三角形三条角平分线、三条中线交于一点。 教学重点和难点： 教学重点：三角形的角平分线和中线的概念，会画三角形的角平分线和中线。 教学难点：理解三角形的三条角平分线、中线交于一点。 教学准备：每人准备锐角三角形、钝角三角形、直角三角形纸片各一张 量角器 刻度尺。 一、创设情景，引入新课。 前几天，老师过生日，切了一块三角形的蛋糕给自己，但老师的女儿 不肯了，非要再把这块蛋糕再平分。现在请同学们帮老师分一分， 怎么分，可以把这块蛋糕分成面积相等的两块。 通过学生的讨论，引出三角形的中线。 引出课题：让我们一起来学习一下有关中线的知识。 让学生画图，再归纳中线的概念。 二、学习概念，探求规律。 中线的概念：在三角形中， 连结一个顶点与它对边中点的线段 几何语言：∵AD是三角形BC边上的中线 ∴BD=CD==BC 讲好三角形中线之后，再引出三角形 的角平分线。 几何语言： ∵AD是△ABC的角平分线， ∴∠BAD=∠CAD=∠BAC 概念：在三角形中，一个内角的角平分线与它对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段。 问题1：给你一张三角形的纸片，你可以用什么方法找到它的角平分线？