深化精益管理落实减负增效实现和谐发展-嘉定教育.DOC

深化精益管理 落实减负增效 实现内涵发展 2016-2学校工作计划 新学期悄然而至，学校在2016年取得的丰硕成果的基础上，凝心聚力，细致规划2016-2学校发展之路，谋划学校更高、更快、更好的发展前景。 一、指导思想 在我区深入推进教育综合改革的大背景下，学校将进一步注重教育品质的提升，倡导精益思想下的精细化管理，坚持以“学生为上、效益为先”的精益管理理念，落实减负增效，不断推进学校内涵发展。 二、主要工作 1、注重师德建设，倡导精益文化。 2、落实减负增效，提高教学实效。 3、行规养成教育，发展三赏特色。 4、着力队伍建设，构建层级梯队。 5、融合家校资源，合力匠心育人 6、课题研究引领，促进专业发展 7、做好其他工作，促进学校内涵发展。 三、具体举措 （一）注重师德建设，倡导精益文化 1、分层培训，推进精益文化建设 精益管理是我们工作的落脚点和出发点，是一种管理思想，实现的是“学生为上、效益为先”的教育目标。通过对行政、全体教职工等不同对象的培训，使大家对精益文化有普遍的认同，并作为自觉追求。 2、加强师德建设，提升教工综合素养 通过组织开展形式多样的师德教育活动，进一步提升师德修养。做好“优秀师德标兵”、“心目中的好老师”、“特殊贡献奖”等的评选活动，弘扬先进，引导教职工牢固树立以生为本的思想，全面践行师德承诺。 3、开展多种活动，丰富教工生活 本学期将举行“三八”妇女节活动、打牌比赛、“读精品书籍，品雅致人生”教工读书月活动、摄影比赛活动等等，以健康和谐的校园文化和丰富多彩的活动来增强教师团队的凝聚力和向心力。 继续做好教工社团活动，丰富社团形式，拓展社团内容，外请内聘有经验的教师担任社团团长，做到人人有参与，人人有爱好，人人学特长，创建区级特色教工社团。 (二)、落实减负增效，提高教学实效 1、研究绿色指标学校报告，厘清改进问题 以教研组为单位定期深入研究2015年度嘉定区中小学学业质量绿色指标学校报告，找出真问题，寻求解决问题的真方法。围绕“聚焦报告，改变行为”这一主题开展系列教研活动来研讨，找准学生在学业水平的优势和不足，分析报告中各个指数探反映出的问题，研讨改进方法。 2、抓实教学五环节，落实新的评价方式 规范教学五环节，切实做到以学定教、规范备课，以学施教、优化课堂，以学评教、反思提升。本学期重点抓好教学五环节之评价工作。评价围绕作业和课堂两方面。各教研组组织教师根据上学期的实施情况，认真修改和完善制定本学科评价的具体要求，修改完善“课堂学习评价表（学生评）”及“学生课堂学习能力观测表（教师用）”，努力创建高效转型课堂，提升课堂教学品质。 抓实“基于课程标准的教学与评价”的推广工作，小学阶段实行等第评价制，中学阶段注重学生综合素质评价。 3、加强教研组建设，做实双向细目表 以活动为载体，拓宽教研资源。本着“走出去和请进来”的研讨思想，学校还将继续聘请市、区相关专家来校做讲座、报告以及专题分析，开阔我们教师视野和思路，为我们教师传经送宝。同时，加强校际间备课组交流的力度，营造良好的研讨氛围，形成群教群研的新格局。 研究命题双向细目表，助推教学质量提升。本学期继续以双向细目表为抓手，认真研究考纲，认真研究课标，认真研究学生。学校将会利用大教研活动时间，不断的学习、研究并制定学科双向细目表，不断提升教学质量。 4、丰富拓展性课程，满足学生个性需求 本学期继续构建基于核心素养的拓展课课程体系，满足学生的个性发展需求。借小学部制定“4.30”行动推进方案之际，本着“快乐活动日”拓展活动丰富多彩、灵活多样的原则，根据师资实际情况，整体布局，调整“快乐活动日”拓展的具体活动安排表，拓展快乐活动日时间与空间，丰富学生学习经历，提升学生学习品质和核心素养。利用好我校“绿色大拇指拓展赏识评价卡”，评选校“拓展小达人” 在“六一节”上进行表彰。 （三）、行规养成教育，发展三赏特色。 1、聚焦行规弱点，促进养成教育 抓弱点，明确要求。本学期小学生行规教育以“文明如厕”为主，严控各种不良现象，帮助学生养成良好的卫生习惯。中学生以“两操集队”纪律教育为主，利用各种契机，因势利导，加强力度，细化要求，力求做到安静、迅速、整齐、有序。 抓反馈，跟踪教育。小学生实行值日中队和老师的日常巡视及检查制度，对违反行规要求的学生予以跟踪教育。中学生将采用“自主管理”与“专项评优”并行，加强自主管理委员会的指导与建设，发现问题，及时反馈；每月增设“两操集队风采奖”，树典型、立先进，培养良好的精神风貌。 2、创设多彩活动，提升文化涵养 感恩成长，唱响中华美德。举行“感恩成长”四年级十岁生日仪式，其中包括回忆童年、分享成长、感恩亲人等环节，让队员们大声表达出对父母长辈付出的感恩之情，唱响中华传统美德。 六一活动，传播环保理念。举行“传统的老街”以物