21翟义清杨垱镇中心学校 国培计划网络研修与校本研修培训方案.docxVIP

杨垱镇中心学校国培计划网络研修与校本研修 培训方案 杨垱中心学校 翟义清 按照枣阳市2017年国培安排和我镇校本研修培训实施需求，根据枣阳市教育局的整体规划和部署，结合我镇教育教学工作的实际，我们着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革，立足于学生的全面发展。为使教师具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础，特制订本方案。 一、培训目标: 1、通过项目实施，树立教师的终身学习意识，通过网络研修与校本研修结合，创新教师培训模式，提高教师信息技术的应用实践能力，建立校本研修常态化运行机制，提升教师参与校本研修的能力和水——提高教师自身的专业化发展能力 。 2、 通过常态化、校本化、科学性、针对性的课例研究，促进并优化学校教研文化，形成良好的交流研讨氛围。 3、通过网上国培的研修学习，使教师形成自觉研修的习惯和能力，树立规范的自觉地、有效地备课，树立质量意识，使课堂教学效率高，效果好，科研气氛浓郁。 4、 提升教师对教学资源的网络收集、开发、整合加工和利用的能力 二、培训主题：骨干教师专业引领，线上网络培训学习，线下校本研修。 三、培训对象：全镇教师全员参与，共计325名教师。 四、培训形式: 1. 通过网络学习，线下交流，专业引领和实践提升，将线上学习和线下实践相结合。 2. 个人自主学习与网络交流研讨相结合。 3.学校校本研修与跨区域教研相结合。 五、研修内容 1、加强教学研究。认真组织教师解读 2011 修订版《课程标准》，掌握新课程标准的内容要点，理解其精神实质，明确要求，通晓各科教 改方向，目标和任务。本学年的常规教研将围绕如何全面推进教学网络信息化，进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何有效网络备课、如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生学习的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果，如何进行培优辅差等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。 2、教研活动要扎实有序。本学年教师要积极参加信息技术的学习与研修，积极参加校内外的教研活动，积极开展相互听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。积极上好微型课、交流课、示范课，不断探索和总结课堂教学的经验和方法。 3、各年级组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展相互听课、评课、等系列活动。加强课堂教学的研究工作，注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动。充分发挥学校骨干教师、教研组长、年级组长的核心作用，做到几个“统一”:统一思想，形成合力;统一进度，齐头并进;统一备课，取长补短;统一练习(包括作业、复习资料)，高效轻负，使每一个年级组均成为一个有凝聚力的战斗集体，成为一个学习、交流、研究的共同体。 4、注重学习培训，提高业务能力。引导教师阅读教育经典，研究教育案例，提高教育理论水平。积极参加国培信息技术提升的学习与研修，开展新课程、现代教育技术、教育教学理论业务的校本培训工作。教师应制定具体的读书计划，学习继续教育教材或教育教学书刊，并且做好学习笔记，每学期每位教师应写好读书笔记和心得体会，每学月将检查教师读书学习情况，每位教师应结合实际写一篇有质量的专题小结或一篇优秀教学案例、教育随笔、或教育经验总结、教育教学论文并积极投稿或参加市县级选评。 5、加强教育科研工作，积极开展科研小课题的研究工作。各科教师要积极、认真坚持不懈地做好小课题的研究工作。本学年将对参研教师的研究过程进行跟踪检查和考评，并相应给予奖惩。 6、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。学校将抓住一切机会，请市、县教研员及教育专家等来我校调研。 并积极组织教师到兄弟学校或上一级学校进行学习和交流。 7、开展全校性的现代信息技术培训。鼓励教师积极使用现有的现代化教育手段，利用好远程教育资源进行课堂教学，加快信息技术与学 科教学整合的步伐。 六、研修方法: (一)、坚持以中心校教研组、年级组活动为中心开展课堂教学研究和学习 。 1、成立精强的教研组，切实开展教研活动。落实教研计划，每周固定时间开展教研活动，商讨研究问题，加强教师推门听课管理。 2、以备课为中心，以课例为载体，开展课堂教学创新研究。各教研组要开展有实效的集体备课，研究、打磨出代表学校水平的优质课，举行网络化信息技术优秀备课评比活动。 3、加强网络信息学习，更新现代教育理念，开办网络教师工作坊，组织网络教师交流学习，提高理论学习的实效性。 4、充分发挥骨干教师在教研中的带头作用，骨干教师要带领学科组成员学习教育理论、教育法规和先进的教育、教学经验，针对教学中的疑