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《家》说课1
* 教科版语文一年级上册 教材分析： 《家》是一首儿童诗歌，用形象、拟人的方法，通过对鸟儿、蜜蜂、鱼儿、蜻蜓的家的想象与描绘，过渡到赞美自己的家，主题是写家温暖幸福，表达“爱家”的思想感情。 教学目标： 根据《语文课程标准》的要求和教材所处的地位，及学生的实际情况，我拟定如下教学目标： 知识目标： 通过读文，认识本课生字；了解动物和人都有自己的家，家里有亲人的关爱，家是温暖幸福的。 能力目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 情感目标： 引导学生体会诗中词语的含义，激发学生爱家、爱祖国的情感。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 背诵课文。学会爱家，爱家里的人。 教学策略： 1、多媒体辅助教学法 2、欣赏鼓励评价法 3、合作交流学习法 4、音乐美读训练法 教学流程 一、情境导入： 上课开始先利用多媒体出示我的家，介绍我的家，然后让学生模仿我来介绍自己的家，接着告诉学生，世界万物都有自己的家，引出本课四个小动物，导入新课。 二、读中感悟，悟中生情 通过不同目的、不同形式的多次读文，不仅扫除了阅读障碍，而且对课文有了一个整体的感知，“读书百遍，其义自见”，学生读得越充分，理解就越容易；学生理解得越好，朗读就越有感情。因此，这一环节我把重点放在如何采用多种方法，将学生的精读训练落到实处。 三、精读课文，感悟知识 1、边读边想边悟 2、自主选择朗读 3、合作交流研读 4、动作表情美读 四、拓展升华，激发情感 在拓展训练中将学生爱家的情感升华到爱班级、爱学校、爱祖国的情感。 五、板书设计 家 舒服的草窝 漂亮的房舍 清清的小河 水边的山坡 *
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