第1课时《百分数的意义和写法》名师教学课件.pptVIP

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 。 --爱迪生 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 小学数学名师课件 SHUXUE 教师： 学校： 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 小学数学名师课件 SHUXUE 教师： 学校： 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 小学数学名师课件 SHUXUE 教师： 学校： 六年级 上册 第一单元 百分数的意义和读写法 汝河新区小学 师 芳 填充物： 鸭绒 含绒量：80％ 填充物： 鸭绒 含绒量：85％ 填充物： 鸭绒 含绒量：90％ 写出下面的百分数： 百分之九十 写作： 百分之六十四 写作： 百分之一百零八点五 写作： 90％ 64％ 108.5％ ◇ 百分数的读写 ◇ 百分数的意义 ◇ 百分数的意义 ◇ 百分数的意义 像上面这样的数，如14%、655%、120%……叫做百分数。 ◇ 百分数的意义 百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一个数的 。 14 100 3.一包饼干重 ，吃了它的 。 (87%) (11%) 1. 是 的 。 2.我国耕地面积占世界的 。 (7%) 87% 千克 男生人数 女生人数 7％ 33％ 11％ ◇ 百分数与分数的联系与区别 ? 联 系 区 别 分 数 百分数是特殊的分数 既可以表示两个数之间的关系， 也可以表示具体的数量。 百分数 只表示两个数之间的关系，不能表示具体的数量。 ◇ 百分数与分数的联系与区别 1.挑出你最喜欢的一个百分数，结合今天学习的知识，说说你的理由。 0.00001%、 1％、 50％、 99%、 100％、 200％、 300％ 师：在这组百分数中，我最喜欢100%，我对大家这节课的满意度是100%。 活动要求： ①在规定时间内任意写出一些你喜欢的分数。 ②数一数你写了几个百分数，不要直接说出你写了几个百分数，而是用刚学的百分数说一句话，让大家猜猜你完成的情况。 2.写百分数。 更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！ 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 小学数学名师课件 SHUXUE 教师： 学校： 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 小学数学名师课件 SHUXUE 教师： 学校： 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 小学数学名师课件 SHUXUE 教师： 学校：