Unit2_B_Review名师教案.docVIP

教材版本：PEP小学英语六年级上册第二单元 课题 Unit2 Ways to go to school 备课时间 内容 Part B Let’s check Let’s wrap it up Part C Story time 主备人 陈慧 复备教师 一、课程标准 1. 能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。 2. 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料。 二、教材解析 本课时学习Let’s check, Let’s wrap it up 和Story time三部分的内容。Let’s check分为两部分：第一部分为听力活动，用于检测本单元A、B部分的核心句型；第二部分为听录音完成句子，用于考查单元核心词汇的书写。Let’s wrap it up板块是对本单元主要句型的句法归纳，本单元在A Let’s talk板块已经让学生区分过come和go，可以利用这个板块再进行复习巩固。而故事板块呈现的是Amy的朋友Annie一家到中国来游玩的故事。学生除了复习巩固句型We must …以外，还可以通过故事了解中国和英国在交通规则上的差异。 三、目标预设 能正确完成Let’s check板块的听力练习及正确理解come和go的区别。 能听懂、理解、按正确的意群及语音、语调朗读Story time小故事，并能表演故事。 四、重难点预设 1. 重点：能理解故事，并理解句子：In the UK, you drive on the left side. In China, people drive on the right side。 2. 难点：能自如表演故事，并了解中西方交通规则的异同。 五、评价设计 1. 通过听录音、点名提问、核对答案检测目标1的达成情况； 2. 通过小组合作读故事、表演对话检测目标2的达成情况； 六、教学设计 第 6 课时 教学环节 教学预设 一、热身/复习（Warm-up/Revision） 1. Let’s chant 教师和学生一起说唱有关交通规则的歌谣： Traffic rules, traffic rules. Remember the traffic rules. Slow down and stop at a yellow light. Stop and wait at a red light. Go at a green light. We know the traffic rules. Yeah! 2. Free talk T: How do you come to school? S1: I come to school by _______. How do you come to school? S2: I go to school by _______. 二、呈现新课 （Presentation） Let’s check 1. Listen and number 请学生看图，尝试用自己的话描述每一幅图。然后播放本部分录音。学生听录音，为图片排序。 核对答案，请学生纠错。 2. Listen again and answer the questions. 教师逐一提问，请学生回忆并尝试说一说。 教师播放录音，学生听录音写单词。 师生核对答案，请学生注意单词的拼写是否正确。 Let’s wrap it up 1. 教师呈现Mike 的头像，提问：Where is Mike? 2. 学生阅读Mike说的话，判断Mike所在的地方。 3. 学生说出自己的答案，师生核对答案。 4. 小组讨论，总结用come时和用go时，说话者地点的变化。 教师提供更多例子，让学生判断。 Story time 1. 教师呈现故事背景图，介绍故事背景：Amy’s friend Annie comes to China. 教师提问：Where is Annie from? Where are they? 播放动画，2. 请学生看动画，了解故事情节。 教师提问：How do they go home? 学生回答后教师继续提问：Which side do the drivers drive in China? What about the drivers in the UK? 学生回答后教师对比中国和英国道路情况和车辆方向盘的不同位置，解释中英两国交通规则的区别。 3. 学生完整欣赏动画。请学生分角色练习，然后分组表演。 三、小结 （Summary） 复习总结come和go的区别。 复习表达交通规则的句子及各国不同的交通规则。 四、作业设计 1. 登录“优教同步学习网”，听录音，跟读故事。 2. 和你的朋友一起表演故事。 五、板书