小班幼儿兴趣培养、习惯养成方案.docxVIP

小班幼儿兴趣培养、习惯养成奠定工程实施方案一、指导思想 认真贯彻落实国务院《关于当前发展学前教育的若干意见（国发〔2010〕41号）》和教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《中国学生发展核心素养》兴文县学前教育兴趣习惯养成奠基工程实施方案（草案）等文件要求，充分认识学前教育中加强幼儿兴趣习惯养成教育的重要性，通过实施学前教育兴趣习惯养成奠基工程，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。工作目标遵循幼儿的身心特点，紧系幼儿五大领域，根据幼儿园一日活动的章程，以幼儿课本为载体，以游戏的形式让幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验的环境中，持之以恒地养成幼儿良好的习惯、培养幼儿的艺术活动兴趣、科学探究兴趣、阅读兴趣等，在幼儿园阶段，培养孩子浓厚的学习兴趣，良好的学习态度和习惯比让孩子掌握知识更重要。幼儿兴趣培养工作措施幼儿期是孩子成长的重要时期，是学习能力发展的关键，作为教师应该合理的帮助、引导和启发幼儿学习的兴趣，要从幼儿自身、教师、家长以及环境创设中去培养幼儿的兴趣。心理学家认为：一个人如果对某一事物产生了浓厚的兴趣，便会自觉自愿地去探索，去学习，并能产生惊人的毅力和勤奋，使其以专注的精力，忘我的精神从事这项活动，由此可见，兴趣的产生对个人的成长产生的影响是起决定因素的。1、在质疑过程中，激发学生的学习兴趣 兴趣不是天生的，是在