第7册教案.docVIP

PAGE PAGE 21 义务教育课程标准实验教科书 音乐教学设计 7 （人音版） 杭州市余杭区教育局教研室音乐教研大组 2006年7月 第一课 《水乡》 （三课时） 第一课时 （设计者：杭州市余杭区闲林中心小学 朱晓霞） 教学内容：1．学唱歌曲《采菱》 2．聆听歌舞曲《采茶舞曲》 教学目标：1．通过让学生看看、动动、跳跳、唱唱、尝尝，感受水乡独有的韵味，体验水乡孩子的快乐。 2．能有感情地演唱歌曲《采菱》。 教学重点：感受水乡风情 教学难点：歌曲难句“划呀划…” 教学准备：课件、茶、菱、开水、杯子、盘子等 教学步骤 教学过程 设计意图 一、 组织教学 1．随《小桥流水》音乐做摇船律动进教室。 2．师生问好。 创设水乡意境，让学生感受到美的音乐。 二、 学唱 歌曲 《采菱》 1．师导：今天我们划着小船来到了外婆家，你瞧！外婆拿什么给你吃啊？ 2．出示实物——一盘菱角 3．说说菱的有关知识 4．课件出示“采菱”录象，背景音乐《采菱》 5．外婆家的菱今年丰收了，让我们划着小船去采菱吧！ 6．大家去采菱，再次听着《采菱》的音乐律动 7．出示歌曲，齐声朗诵歌词 8．难点乐句“啊划呀啊划，啊划呀啊划”通过划船动作学习来掌握节奏 9．轻声跟琴唱歌词 10．以乐句为单位，师生对唱 11．指导演唱的力度与前后做比较。 12．男女对唱 13．随课件有感情地演唱。 实物、录象这些媒体都是很形象的，抓住了学生的感官，让学生的视线集中在这，很容易地激发了学生的兴趣。 多次不同形式地感受音乐，为学习歌曲降低难度。 用难点突破法来学唱这首歌曲，学唱会较轻松些。 三、 聆听 歌舞 曲《采 茶舞 曲》 1．师：外婆家不仅池里的水菱大丰收，而且山上的茶叶也抽出了嫩芽，快！去看看！ 2．课件出示茶农采茶的场面，欣赏《采茶舞曲》 3．师：你能听懂歌曲里唱的内容吗？介绍这是我们南方特有的越剧唱腔。 4．出示歌曲，跟老师用越剧唱腔学念歌曲的前几句 5．大家去采茶，再听歌曲，师生一起跳采茶舞 学学越剧唱腔、跳跳采茶舞曲，使学生感受到采茶带来的快乐。 四、 品尝 劳动 成果 1．师：啊！今天在外婆家收获不少啊！ 师端出一盆盆水菱和沏好的茶水 2．边听古筝曲《采茶舞曲》，边吃菱、品茶。 3．在音乐中结束这节课。 整堂课设计成去外婆家做客的情境，让学生感受到音乐与生活密切的关系。 第二课时 （设计者：杭州市余杭区闲林中心小学 应晓芳） 教学内容 聆听《洪湖水浪打浪》，学唱《柳树姑娘》 教学目标 1．学会用甜美的声音演唱歌曲《柳树姑娘》并用身边的物品给歌曲伴奏 2．掌握四分音符的时值并能辨别、比较四分音符和附点四分音符音符的长短 3．通过聆听《洪湖水浪打浪》激发学生热爱家乡的情感 教学重点 学唱歌曲 教学难点 《柳树姑娘》的二声部合唱 课前准备 碟片、磁带等 教师活动 学生活动 设计意图 教 学 过 程 一、学唱歌曲 1．播放《嘀哩嘀哩》 3．师：你能对老师和同学们说说春天里的美景吗？（播放背景音乐《嘀哩嘀哩》） 4．揭题 5．播放歌曲《柳树姑娘》 6．播放歌曲，引导学生用声音为歌曲伴奏（在“啦啦啦”处） 7．范唱歌曲 9．不带附点四分音符演唱歌曲 10．讲解附点四分音符的时值（用吃的东西来形容） 11．再次范唱歌曲 12．听录音范唱 13．和学生一起表演 1．听音乐和师一起律动 2．唱唱歌曲《嘀哩嘀哩》 3．点名说说 4．用嘴巴或身边的物品模仿春天里各种动物或自然现象的声音 5．看歌曲的MTV，说说柳树姑娘的模样 6．尝试给歌曲伴奏 7．为老师挥拍 8．和教师齐唱歌曲的二声部 9．说说有什么不同 10．打比方，并念念，完成课中练习 11．唱唱歌曲一声部 12．二声部合唱 13．改编二声部歌词，并做表演 用美的音乐，和谐的音响，动听的歌声可以感染、激发学生，并调动学生的各种感官：看MTV、用身边的乐器伴奏，用耳朵听便不同的节奏等等手段来亲身体验感受美，并通过理解美、欣赏美过度到表演美，而且还创造了美。 二、聆听歌曲 1．讲述《洪湖赤卫队》的故事 2．播放歌曲 3．再次播放歌曲 4．小结 5．下课 1．听故事，并看VCD片段 2．听歌曲，随老师在歌曲的第一部分出作摇船状第二部分自由发挥 3．说说对当时背景下英雄儿女的看法和现在的感受 用相关的音乐和故事片段，让学生了解背景，再接受音乐，理解音乐，从而达成教学目标。 第三课时 （设计者：杭州市余杭区闲林中心小学 朱晓霞） 教学内容：1．聆听女声独唱《渔光曲》和古筝曲《渔光曲》 2．创编与活动《远航》 教学目标：1．通过聆听《渔光曲》编故事，编创《远航》，培养学生合作、实践、创造能力。 2．了解《渔光曲》的两种不同的音乐表现形式。 3．让学生