浅谈高职教育中实践教学模式- 论高职专业的实践性教学.docVIP

浅谈高职教育中实践教学模式 李翠香 平顶山工业职业技术学院 基础部 ， 河南 平顶山 467000 摘要：实践教学的目的是提高学生动手能力。本文论证了实践教学的意义，讨论了实践与理论教学的比例、实践教学活动以及运行中应注意的事项。通过探讨与实践，对人才培养中的实践环节以及实践教学模式的构建进行研究和探索。 关键词：实践教学； 实习基地 ；实训 一、实践性教学的意义 ?实践性教学是社会发展的需要。随着社会的发展和科技的进步，社会各行各业对人才的衡量标准和人才价值观念无疑地发生了变化。科学技术的进步及其商品生产的现代化，对现实劳动力的动手能力和综合素质必然提出更高更新的要求，用人单位对劳动力的选择将不再凭一张文凭，而要看他是否具有实际操作和动手能力。 长期以来，由于我国教育重理论，轻实践，导致企业内部技术性岗位人才缺乏，技术创新型人才更为匮乏，工艺、产品的智能成分少和技术含量低，高技术附加值小，在国际市场上竞争力不足。随着我国改革的日益深化和开放的不断扩大，社会急需生产、建设、管理和服务等一线的技术应用型人才。作为高职高专教育，商务英语专业必须按照社会需求、专业结构调整和专业建设的重点需要，拓宽服务功能，增强专业的社会适应性，集教学、科研、培训等多种功能于一体，提倡工学交替，加强与行业、企业的联系，充分发挥其对周边地区的辐射作用。因此