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《走一步，再走一步》参考课件
学习目标 1、在预习的基础上，会写“训诫、峭壁”等词语，准确复述课文内容，把握记叙文六要素 2、有感情地朗读课文，把握、感受文中细腻的心理变化（重点） 3、深入理解文章主旨，领会这件事蕴含的深刻道理（难点） 课文中的父亲是一个什么样的人？请结合文章内容简要分析？ 文中的杰利是个怎样的孩子？请简要评价 小练笔 生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难？是怎样克服的？有什么经验教训？写一篇200字左右的短文 训诫( jiè ) 凸出( tū ) 屡次( lǚ cì ) 嶙峋( lín xún ) 颤抖( chàn dǒu ) 啜泣( chuò qì ) 头晕目眩( xuàn ) 小心翼翼( y ì ) 灰心丧气： 小心翼翼： ? ? 心惊肉跳： 纳罕： 头晕目眩：? ? 形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子 形容担心祸患临头，非常害怕不安 头脑昏乱，眼睛昏花。 。 惊奇、诧异 1、梳理本文记叙的六要素 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 2、这篇文章讲了一个什么故事？请用一句话概括？ 合作探究 课文在记叙“我”爬下悬崖的过程中，运用了生动细致的心理描写，请根据提示填写下表中心理变化的过程 最后 随后 继而 最初 通过这次爬悬崖，“我”感悟到怎样的人生哲理？ 在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。 ——张海迪【中】 一切不幸都是可以忍受的，天下没有逃不出的逆境。 ——屠格涅夫【俄】 人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关。 ——卡耐基【美】 不因幸运而固步自封,不因厄运而一蹶不振。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标。 ——易卜生【挪】
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