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毕业设计(论文)外文资料翻译 题 目: On-the-job Training 院系名称： 管理学院专业班级： 工商管理0702班 学生姓名： 学 号： 指导教师： 教师职称： 讲师 附 件： 1.外文资料翻译译文；2.外文原文。 附件1：外文资料翻译译文 在职培训 在职培训一般是在正常工作条件下对工作技能的培训。通过在职培训，工人可以掌握一般技能，是可以从一个工作转移到另一个工作的技能。关于在职训练，通常包括口头和书面指示，示范和观察，动手实践和模仿。此外，对在职员工的培训过程涉及一个通常是主管或有经验的员工传递知识和技能到一个新手。 在职培训是最古老的培训形式之一。此前，异地培训教室的出现，唯一的任务是一起学习某一行业或专业，是学徒的做法，在中世纪时，有经验的工匠和新手一起工作教授新员工实用的方法和知识。 在职培训是一种职业培训，在美国它是一种对非管理雇员培训的主要形式。许多研究表明，它是最有效的职业培训形式。在职培训大部分是由私营部门提供，但最广泛的研究培训计划由联邦立法的赞助。 在职培训程序从公司监事正规培训到观察学习。从这个意义上说，在职培训最正式的类型是课堂培训，他们主要在企业内部不同的部门进行。在国际竞争更广泛的电脑生产过程中使用，更正式更复杂的在职培训的落实已成为在美国公司的关键问题。 在职培训的类型 两个不同类型的关于在职培训的频繁杰出的专业文献：结构（计划）和非结构化（计划外）。非结构是最常见的一种，泛指在职培训主要涉及一个新手与经验丰富的员工的工作，新手在导师的观察下模仿训练的过程。新工人主要通过试验和学习的方法向经验丰富的工人或者监事学习。非结构化培训的工作（如产品制造）的要求很低，并不像传授工作技能（如生产产品所需的特定技能）的新工人培训。因此，非结构化的在职培训往往不能完全按需要的技能传授或持续，因为有经验的员工，有时无法清楚表达执行工作的正确方法，他们每次训练新工人时会使用不同的训练方法。 与此相反，结构化的在职培训，涉及教新工人，他们必须知道怎样做，才能成功地完成其任务的程序。在职培训是一种重要的投资考虑到大约30%的新工人的时间花在在职训练的时间90天,即在培训期间导师的生产力可能会减少，根据J. Rothwell和Kazanas在改善在职培训里新工人可能犯不必要的错误。因此，结构化培训理应实施公司设计的系统的培训方案。 在造船业第一个实施在职培训计划之一的是查尔斯“船长”阿伦河，在第一次世界大战期间他根据心理学家赫尔巴特的思想程序。艾伦力求使学员通过四个步骤实施更有效地培训： 1.制备方法：向工人展示他们的要求。2.演示：告诉工人他们需要做什么，以及为什么要求他们这么做。3.应用：让工人执行所需的任务。4.检查：提供反馈信息，告诉他们怎么做是正确的怎么做事错误的。 第二次世界大战期间在职培训有了新的进展，艾伦的计划已扩大到包括七个步骤：1.演示了如何完成任务。2.审查要点。3.再次演示任务。4.让员工执行任务的简单的部分。5.帮助工人完成整个任务。6.让工人完成整个任务，而被监视。7.让工人自己来执行任务。 此在职培训的七步骤被称为“就业指导培训”，研究表明，该方法导致二战期间提高生产力。 现在的在职培训强调了不仅具有必要工作的技能也需要学习的技能，经验丰富的工人教练新手工人的培训，通过选择这样的培训，企业可以实现在训练内容，方法和结果的一致性。此外，结构化的在职培训是作为一个过程，从一个培训方案来看其中包括培训投入（员工新手，经验丰富的员工，需要学习任务），培训输出（新手员工的工作业绩和发展）。 这个过程开始于合格教员和学员的选择：培训者必须知道培训的任务，并知道如何沟通如何执行任务。此外，必须明白培养目标。基于这些信息，企业可以建立一个培训方案。其次，实施培训计划：有经验的工人准备训练新手，并采取措施，以确保学员理解学习任务，然后学员实际学习来执行这些任务。该培训计划的实施也应遵循具体的时间表，因此它应帮助新员工更快地学习所需的技能和非结构化的程序。最后，培训输出的结果是培训投入和培训方案。如果一切顺利的话，培训产出应包括学员能够完成规定的培训目标分配的任务。培训方案已经完成，新员工开始对自己的工作，训练过程的投入，培训方案，并输出，必须进行评估，以方便他们的导师让他们作出必要的修改。 国际影响 日本的生产和管理技术曾在20世纪80年代和90年代在美国的职场影响较大。这方面的一个因素是统计控制技术和质量圈，这需要更先进的生产工人的在职培训。如维克多产品部的企业达纳公司，第一芝加哥公司，雀巢食品公司，和摩托罗拉公司提供的基本训练，