中班叙事性讲述活动《好饿的毛毛虫》.docVIP

活动设计模板 课程介绍 幼儿园名称 定海区优正幼儿园 年级 学前教育 班级 中班 活动名称 中班叙事性讲述活动：好饿的毛毛虫 一、学习内容分析 1.设计意图：《好饿的毛毛虫》以及蝴蝶的成长历程等，也可小朋友每天都有新的变化，天天都需要学习，就像毛毛虫每天吃的东西都不一样，当然也有有趣的小插曲，譬如毛毛虫吃多了会肚子痛等，小朋友很快就可以理解，总之涵盖的教育内容非常丰富，基于中班幼儿的年龄特点及已有经验，我设计了活动。 2.活动目标（含重难点） 1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长过程和体会毛毛虫破茧而出的过程。 2、仔细观察画面，理解画面所要表达的意义，大胆参与故事讲述。 3.活动准备：自制PPT、图片等 。 二、信息化教学环境选择 □简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 三、活动设计： 活动过程： 一、谈话导入，引起兴趣。 今天老师请来了一位动物朋友，它是谁？你们喜欢和它做朋友吗？你们知道毛毛虫是从哪来的吗？我们来看一看。演示PPT，教师讲述。 （2）教师鼓励幼儿大胆参与故事讲述。 3、这时屏幕上出现了小蝴蝶，问小朋友，是不是已经明白了它就是毛毛 虫变的？ 三、游戏：毛毛虫变蝴蝶（好饿的毛毛虫） 伴随《化蝶》的音乐，一起欢快地飞回教室（幼儿离场）。 四、活动反思 本次活动我采用了ppt来进行讲述《好饿的毛毛虫》，绘本色彩鲜艳，图画直观形象，符合中班幼儿欣赏的年龄特点，激发幼儿观看的兴趣，引导幼儿更好地了解绘本内容。同时绘本中一些隐含的知识，例如星期、食物等词语和健康饮食的重要性适合中班幼儿去了解。活动中我采用了先创造良好宽松的语言活动环境和氛围，然后整合听、说、读、观察、思维、想象、操作等行为，在活动时抓住各种契机，挖掘幼儿各方面的潜能。幼儿通过观察图片了解卵和毛毛虫的样子，从而引起幼儿兴趣。活动中孩幼儿能根据绘本画面猜测、讲述故事。幼儿表现出很高的积极性，用最诗意的画面，最平实的语言为孩子们讲述了生命的真谛。用毛毛虫的蜕变过程，让幼儿感受毛毛虫的习性和特征。在后面的互动讲述环节中，让孩子一起游戏，一起讲述，体验着共读的快乐。对于这活动的不足，我认为既然是一节绘本活动，我以绘本作为开展活动的载体，但也不能脱离绘本阅读的基础，还是要给幼儿阅读的机会，培养幼儿阅读的能力。 四、专家点评 六、备注 技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等 备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。