试论教师角色发展与教师教育改革研究-research on the development of teachers role and the reform of teachers education.docxVIP

感和其他方面的需求，在人类社会迈向后工业时代的今天，越来越暴露 飞 出它的局限性，不能培养学生的创造性和完整的人格，也不能培养现代 社会所需要的人。 20 世纪下半叶以后，由于信息技术的发展，导致了现代生产和现 代社会物质生活条件的根本性变化，世界逐步进入知识经济时代，经济、 、 政治和文化领域的全球化趋势逐渐形成，这些对各国的教育产生了深刻 的影响，突出对高素质和创造性人才的培养，作为承担这→培养任务的 .‘ l ， ， 教师的角色，也相应地由一元性向多元性演变，本文从指导者、学习者、 ? 反思者和研究者、创造性教师、全能型教师、人格型教师六个方面对当 代教师角色的多元化进行了论述扣 本文最后一部分分析了目前我国教师角色的现状，即仍以知识和技 能的传授为主，并概括为以下几点 2 知识权威、专业知识单一、受旧学 生观影响、重学习结果轻学习过程、重知识传递轻能力和人格培养、重 直接经验轻间接经验、重教学轻科研。针对以上几点不足，提出了七条 挫幽.向转变教育观念、实现教师教育体系的创新、改革酬课程 \ 设置、重视科学技术与人文素质的培养、注重教育创新、实现高师职前 培养与职后培训的一体化、严格和完善教师资格证书制度。希望通过以 上措施，改变目前中国教师角色的单一性，实现教师作为指导者、学习 者、反思者和研究者、创造性教师、全能型教师、人格型教师等多重角 ? 色的统一，培养出适应社会发展、顺应时代潮流的新型教师，全面塑造 21 世纪的教师新形象。 关键词:教师角色Y发展 y 教育改革V ? 2 Abstracts a‘ At the beginning of 21st c四巧， with a brand-new point of view，we find the former role of a teacher，passing doctrines of the ancient sages，instructing ways of pursuing a c缸臼r and answering questions 企om students has changed greatly. 白lUS all 由巳 teachers ，especially those majoring in university-level teacher tr刽川吨， should pay special attention to such a question : what qualifies should a t阅.cher in 21st century possess so as to adjust to 由e pace of the new cen侃ry? With a close look at 也e history of education，we can fmd that 也e content of a 阳chers role changes accompanying the steps of history，from the centralized one to the pluralistic one. The traditional role of a teacher can be de曲1ed as a instructor of knowledge. The teacher possesses the knowledge and the student accepts it under theω础。1and supervision of the teacher. 咀1at is determined by the n巳eds of social development of that time. Its 也e same位aiM吨， accordingly，students缸e ga由ered in 也e same 位aiM吨， accordingly，students 缸e ga由ered in one classroom and receive the instruction of the teacher. Thus th巳 位aditional role of delivering knowledge of 也e teacher is ·、 determined. But in the 缸aditional definition of the teachers role， we usually overlook students as people with independent thought ， and overl∞k 白e让 potential ，也eir ab