邹《沁园春·长沙》.pptVIP

* * * * * 向青春举杯 走进诗歌(文学体裁） 走进诗歌(文学体裁） 什么是诗？ 走进诗歌(文学体裁） 有人说是情人与大海 走进诗歌(文学体裁） 有人说是星空与云彩 中国现代诗坛最富才情的诗人徐志摩，怀着“真”“爱”“美”，在夕阳下的康桥边浅唱低吟：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。” 雪莱以哲人的姿态吟哦着：“冬天到了，春天还会远么？”，于是心中的春天滚滚而来，诗情如万物勃勃生长，著名叙事长诗《麦布女王》由此诞生。 食指以他的青春与热情在那个阴云密布的时代，往人们的心灵上投下了一道希望之光“朋友坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命”。 走进诗歌(文学体裁） 其实，诗是什么,谁也说不清楚； 可是当我们在诗的王国寻寻觅觅之时, 当我们在缪斯的天空流连忘返之时, 我们也许会惊讶地发现—— 其实诗，更多的时候是一种情怀。 浅唱低吟感诗歌（诵读） 浅唱低吟感诗歌（诵读） 听名家朗读 思考：词人来到橘子洲头，看到了什么景物？这些景物有什么特点呢？ * * “意象”简释 意 创作者的思想感情 象 作品中的客观物象 诗人的思想感情与客观物象融合形成意象 意境 诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界 * * 诗中有哪些意象？ 象（客观事物） 山 林 江 舸 鹰 鱼 意象（带有诗人情感的事物） 红遍的万山 尽染的层林 碧透的整条江 争流的百舸 搏击长空的雄鹰 浅底轻翔的游鱼 写 景 时间、地点、 特定的环境 （前三句） 湘江秋景图 山 林 江 舸 鹰 鱼 静景 （色） 动景 远景 近景 红染碧争击翔 仰视 俯视 (5)描写景物上又有什么特点？ “万” 写出山之多。 回目录页 返回 “遍” 写出红之广。 “层” 山势的起伏， 林木的高低。 回目录页 返回 “染” 秋色之深。 “漫” 写出湘江水面的深而宽阔。 “透” 写出江水的澄澈，水深而洁。 “百” 写出江中船只之多。 回目录页 返回 “争” 表现出千帆竞发的热闹场面。 回目录页 返回 “击” 搏击，表现出鹰飞矫健，强劲有力。 “翔” 写出鱼儿在清澈见底的水中自由轻快游动。 “万类霜天竞自由” 枫树、鹰、鱼等，及那些未写出的 一切事物，即使是在“寒秋”里，仍在不断地变化着、发展着、斗争着。而且，正是这种变化、发展和斗争，它们才显示出无限的生机和美丽。 特别是一个“竞”字， 把“万类”描绘得极富有生命力。 回目录页 提 示 返回 面对这壮丽的河山，旷远迷茫的大地，诗人发出了怎样的疑问？ 回目录页 返回 提 示 曲径通幽赏诗歌（赏析） “谁主沉浮” ？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 阐释 那时，同学们正值青春年少，风采焕发，才华横溢，意气风发，豪情奔放。纵论国家大事，挥笔书写揭露黑暗、颂扬真理的文章，把当时的反动势力一概都视为粪土。 回目录页 返回 峥嵘岁月图 曲径通幽赏诗歌（赏析） 识人——同学少年 峥嵘岁月 知人：1911年，18岁毛泽东来到长沙，开始长达13年之久的求学和革命斗争生涯。 1913-1918，湖南读书时，常与同学在此游览。 1918年，与何叔衡创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会。 1919年，组织和领导湖南驱逐军阀运动。 曲径通幽赏诗歌（赏析） 识人——同学少年 峥嵘岁月 论世：1925年，当时革命运动蓬勃发展，农民运动日益高涨。1925年，毛泽东从韶山去广州主持农民运动，途经长沙，重游橘子洲，面对如画秋色和大好革命形势，回忆起过去岁月，不禁写下诗篇。 人物形象？ 形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。 回目录页 返回 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大