小组合作模式在职高英语口语中的应用及分析——鄞州职高英语教学个案分析-application and analysis of group cooperation mode in oral english teaching in vocational high schools - a case study of yinzhou vocational high school english teaching.docxVIP

杭州师范大学硕士学位论文小组合作模式在职高英 杭州师范大学硕士学位论文小组合作模式在职高英语口语中的应用及研究 鄞州职高英语教学个案研究 ii ii 中文摘要 英语作为交流工具随着 21 世纪的到来和快速发展的经济日益显得重要。同 时，职业高中学生毕业就业的要求及他们就业岗位的特点无形中要求职业高中的 学生具有一定的英语交际能力，而且职高英语的教学大纲也对职高生的英语口语 能力作了一定的要求。然而，传统的英语口语教学模式无法很好地调动学生的积 极性，很难达到高效的英语课堂。在这个背景下，本文以鄞州职业教育中心学校 为例，对小组合作模式在职高英语口语教学中的应用作了一定的调查和研究，重 点探求小组合作模式对职高学生学习英语口语的影响以及它在职高学生对待英 语口语和英语上的态度上的作用。 实验的对象是鄞州职业教育中心学校的 08 级的经管 1 班和经管 2 班，09 级 的外英 1 班和外英 2 班。实验班和对照班都采用自然班级。研究者根据中考成绩， 把专业相同的两个班级作为一组实验的对象。在每组实验中，分别以 2 班为实验 班采用了小组合作的教学模式，以小组共同完成学习任务为目标开展各项口语教 学活动。在对照班的口语教学中研究者仍采用传统的教学法。在实验结束时，这 些学生全部参加宁波市统一的口语测试，并且对 08 经管 2 班和 09 外贸 2 班的部 分有代表性的学生进行访谈。最后对所收集的数据进行分析，研究结果表明: 1、小组合作学习有助于提高学生的英语口语表达能力。实验前对照班与实 验班的英语成绩没有显著差异，但经过两学期的合作学习的教学，实验班英语口 语成绩明显高于对照班，与对照班有了显著的差异。 2、实验结果表明，绝大多数学生对合作学习持肯定的态度，他们认为合作 学习有以下优点:1)有助于提高学生的自信心;2)有助于加强学生的合作能力;3) 有助于激发学生的竞争意识；4）有助于改善师生和生生之间的关系；5）有助于 激发学生对于英语课堂和英语的兴趣。测试教师也对小组合作教学后的班级的学 生予以肯定，认为这些学生教传统的授课班级显得更为积极，成绩也有明显的优 势。 3、本研究的启示:小组合作学习有利于提高职高英语口语教学质量，但如何 让小组合作学习更好地结合现代化教学手段如因特网，多媒体等，探寻更有效的 职高英语口语教学模式还有待进一步研究和探讨。 关键词： 小组合作模式,英语口语,职高学生 iii iii Abstract The arrival of the 21st century and the fast development of economy make English become more and more important as a communication tool. Meanwhile, jobs after graduation require vocational school students to develop communicative competence in English. And our curriculum demands vocational school students to have English communication abilities. However, the traditional teaching models cannot efficiently arouse the students? interest. In this background, this thesis makes a research on group cooperation model in oral English teaching in vocational school with a case study of Yinzhou Vocational School. It intends to discuss the efficiency of group cooperation model in oral English teaching for vocational school students, and its influence on students? attitude toward English and English learning. The experimental classes are 08 financial management (FM) Class 1 and Class 2, 09 foreign trade (FT) Class 1 and Class 2. All these classes are natural classe