下载19分子跟原子-海南省教育商量培训院海南教研网.docVIP

１９　分 子 和 原 子 教学设计 【课　题】 分子和原子 【适用学生】 普通中学初三学生 【教学目标】 １．知识目标： （１）认识物质的微粒性，知道分子、原子等都是构成物质的微粒。 （２）能用微粒的观点来解释某些常见的现象。 ２．能力目标： 培养学生抽象思维能力，想象和分析、推理能力。 ３．情感目标： （１）培养学生对生活和自然界中化学现象的好奇心。 （２）激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学探究的欲望。 【内容分析】 “分子和原子”一课是初三教材中难点之一。分子、原子是抽象的微观概念，只靠用分析宏观物质的变化现象（如做有关实验）去启发学生的想象和理解，对十四五岁的学生仍有一定困难。 本节课运用多媒体的图像和动画设计，把宏观的实验现象与微观粒子的运动较好地联系起来，从而形象地表现微观世界的变化。本设计注重情境创设，运用多媒体（电脑、投影、录像、实验）为学生提供大量宏观、微观、直接、抽象的信息，让学生自己去感觉、发现，同时及时创设合作学习的氛围，引起学习者探索新知的强烈欲望，从而培养学生创新探索的精神和信心。 【教学重点、难点】 １．重点：认识分子是保持物质化学性质的一种微粒；原子是化学变化中的最小粒子。 ２．难点：认识物质是由分子、原子等微粒构成的；培养学生抽象思维能力，想象和分析、推理能力。 【实验用品和教学器材】 多媒体电脑、投影仪； 烧杯、试管、试管夹、燃烧匙、酒精灯、小喷壶、品红溶液、酚酞试液、浓氨水、花露水、胆矾、蔗糖、酒精、水、木炭、碘。 教学过程 【练习设计】 练习１ 判断下列说法是否正确。 １．分子的体积和质量都很小。 ２．流动的液体中分子是运动的，静止的液体中分子是静止的。 ３．气体受压体积变小是因为分子间有间隔。分子是不能再分的粒子。 练习２ 一、判断下列说法是否正确。 １．分子是保持物质性质的一种微粒。 ２．分子是不能再分的粒子。 二、下列物质中含有氧分子的是（　　）。 Ａ．二氧化锰　　Ｂ．氯酸钾　　Ｃ．氧化镁　　Ｄ．液态氧 练习３ 一、判断下列说法是否正确。 １．由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有变化。 ２．氧气由气态变成液态时，氧分子发生了变化。 二、用分子的知识解释混合物与纯净物、物理变化与化学变化的本质区别。 三、为什么说酒精易挥发是酒精的物理性质，而酒精能燃烧是化学性质？ 练习４ 一、判断下列说法是否正确。 １．任何物质都是由分子构成的。 ２．原子是保持物质化学性质的最小微粒。 ３．原子小，分子大。 二、用分子、原子观点解释电解水是化学变化。 （何凤鸣设计，入编时有改动）