职业学校专业技能教学标准及学生学业水平考试技能考纲研制.DOCVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 江苏省中等职业教育会计专业 技能教学标准（试行） 一、制定依据 本标准依据《中等职业学校专业目录（中华人民共和国教育部编）》、教育部颁布的中等职业学校会计专业教学标准、江苏省中等职业教育会计专业指导性人才培养方案，结合江苏省职业学校本专业教学实际情况制定，旨在整体规划本专业的技能教学，进一步明确本专业三年学习期间的技能教学目标、内容和要求、教学基本条件，规范教学实施过程，指导技能教学评价，确保技能教学质量。 二、适用专业 本标准适用于中等职业教育会计专业（专业代码：120100），同时适用于会计电算化专业（专业代码：120200）。农村经济综合管理专业（专业代码：013100）参照使用。 三、教学目标 中等职业教育专业技能学习是学生形成良好职业素养、一定的技术思维和能具有高超的技术技能和精湛技艺的关键时期，对学生未来职业技能的持续成长起作基础性作用。 按照企业对多层次会计专业人才的需求，以及会计制度变迁和信息技术发展对会计工作的新要求，中等职业教育会计专业技能教学着眼于日常简单经济业务处理，以会计循环各过程的基本技能培养为主，通过有针对性的技能教学，使学生具有胜任本专业相关岗位工作的技能水平和职业素养，为其跨入行业直接就业或进入高等职业教育后技能继续提升奠定良好基础。 具体教学目标为： 1.了解会计行业工作岗位的职业环境和能力特点，熟悉会计行业规范和职业岗位标准，关注会计领域发展新趋势和变革新动向。 2.能熟练运用会计专业所需要的计算工具，掌握会计人员应具备的基本技能；初步具备手工和电算化会计处理企业基本经济业务的能力；会对包括电子档案在内的会计档案进行规范整理和妥善保管；具备工商登记、社会保险办理等会计事务处理的基本能力。 3.会对企业的涉税事项正确计算，办理纳税申报和缴纳税款；熟知企业成本核算流程，会正确进行费用的归集、分配和成本的计算与会计处理。 4.了解企业文化，熟悉职场环境，能完成收银、出纳、仓库保管等岗位的业务处理，初步具备一定的会计职业判断能力。 5.遵循“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务”的会计职业道德规范，养成严谨、认真、细致的工作习惯。 四、教学内容与要求 以学生综合职业能力发展为主线，遵循技术技能型人才成长规律，注重技能学习的通用性、专业性、发展性，将技能教学内容划分为通用技能、专项技能、岗位实践三个部分。 （一）技能教学要求 1.通用技能 序号 技能学习领域 主要教学内容与要求 1 会计基本技能 （1）能规范、美观、流畅地书写小写、大写数字； （2）能准确、迅速进行文字录入和数字录入。中文输入每分钟至少正确输入汉字30个（含30个）以上；翻打传票，每分钟至少正确翻打12行（含12行）以上； （3）能正确使用单指单张点钞，在倒扣分制（10分/把）下3分钟30分（含30分）以上；能正确使用多指多张点钞，在倒扣分制（10分/把）下3分钟30分（含30分）以上；能够按照规范要求，正确进行扎把； （4）会珠算加、减、乘、除，达到国家珠算技术普通五级标准； （5）会应用Excel处理会计事务。 2 手工会计实务 （1）掌握填制原始凭证的基本要求 ①记录要真实。 ②内容要完整。 ③手续要完备。 ④书写要清楚、规范。 ⑤编号要连续。 ⑥不得涂改、刮擦、挖补原始凭证。 ⑦填制要及时。 ⑧票据日期填写要规范。 （2）掌握填制原始凭证的具体要求 ①会填制现金支票。具体要求：出票日期要用汉字大写填列，不能小写；支票号和付款行名称、出票人账号由开户银行统一打印；大小写金额一致，人民币大写金额要紧靠左侧填写；支票要加盖法人章和财务专用章，要与银行预留印鉴一致；人民币单位“圆”或“元”，“整”或“正”均正确；如果收款人是本单位，则支票背面收款人签章处要盖章。 ②会填制现金解款单。具体要求：日期按现金交存银行当天日期填写；“收款单位”和“交款人”均填写本单位；“款项来源”按取得现金的实际来源填写。 ③会填制转账支票。具体要求：出票日期要用汉字大写填列，不能小写；支票号和付款行名称、出票人账号由开户银行统一打印；大小写金额一致，人民币大写金额要紧靠左侧填写；支票要加盖法人章和财务专用章，要与银行预留印鉴一致。 ④会填制收款收据。具体要求：“交款单位”应根据交来款项单位或个人的全称填写；“相关人员”签章处出纳必须签章；第三联上须加盖本单位财务专用章。 ⑤会填制借款单。具体要求：“借款人”和“借款人签章”处均填写借款人实际姓名；“部门负责人审批”、“财务部门审核”、“单位负责人批示”，分别由不同部门负责人进行三层手续审核签字；“核销记录”应由财务人员在结清借款时根据实际情况填写。 ⑥会背书转让支