小学语文二年级下册13动手做做看课件2.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 13 动手做做看 天津市雷锋小学 杨秀梅 朗志万 伊琳娜 我会读 哎呀 漫出 哄骗 我会读 哎呀 漫出 哄骗 漫： ①水过满，四处流出。 ②淹没。 1.雨下得很大，水漫过桥面（ ） 2. 鱼缸里的水漫出来了。（ ） ① ② 哄 hòng hǒng ﹛ (起哄) (哄骗) 鱼鳞 ↗ 志 志气 朗读 喝水 法国科学家郎志万，提出了一个（ ）的问题。伊琳娜对此表示（ ），在（ ） 的鼓励下，马上 （ ），她明白了科学家的话也不一定都是对的，要（ ）。 绿色圃中小学教育网 “一个杯子里装满了水,再放进别的东西,水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？” 绿色圃中小学教育网 因为金鱼身上有鳞。 一定是金鱼把水喝下去了。 ？ 一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞（lín）。” 另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。” “一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么呢？” 绿色圃中小学教育网 妈妈说：“不能光想,你动手做做看!” 妈妈说：“不能只想,你动手做做看!” 光 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 想一想：伊琳娜当时的心情是怎么样的？为什么？ 假如你是伊琳娜： 绿色圃中小学教育网 “ 怎么可以提这样的问题,来 我们小朋友呢?” 哄骗 您 第二天一大早伊琳娜做了什么 伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！” 伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。 --------------------------------------- -- ----------- ------------ 此时此刻的伊琳娜想： 伊琳娜的心呀越想越…… 她对朗志万说些什么呢？ “您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？” 你能把这句话不改变意思换另一种说法吗？ 您不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。 朗志万听了，哈哈大笑。他说： “我不是哄骗你们。我是想让你们知 道，科学家的话，也不一定都是对的， 要动手做做看。” 伊琳娜听了朗志万的话后，可能会说些什么？ 道歉、感谢、今后遇事的做法等 绿色圃中小学教育网 “我不是哄骗你们 。我是想让你们知道， 。 ” 科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 * 她在干什么？为什么她要这么做？ * 大慈小学——周鑫婷 * 教师读，并提问：你们认为科学家的话对吗？如果科学家是对你们说的，你们会怎么想怎么做呢？ 书上的小朋友也觉得科学家说的对，她们是怎么回答的呢？ * 她在干什么？为什么她要这么做？