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Blog在高等职业教育中应用 　　摘要:Blog作为个性化的个人知识管理系统,越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教育教学中。特别是在高等职业教育中,Blog更易被广泛的应用于教育教学的各个方面。该文针对Blog的特点和高等职业教育的特点,就Blog在高等职业教育中的应用作了较为全面的阐述,列举了相应的实施措施并提出了存在的几个问题。 　　关键词:Blog;高等职业教育;教学 　　中图分类号:G434文献标识码:A文章编号:1009-3044(2010)11-2688-02 　　 　　The Application of Blog in Higher Vocational Education 　　ZHANG Yong, CHENG Jia-chao, WEI San-qiang 　　(Department of Computer Information of Suzhou Vocational and Technical College, Suzhou 234101, China) 　　Abstract: Blog, as a personalized individual knowledge management system, is increasingly concerned by our educators and gradually used in the teaching process. Blog is more easily to be widely used in all respects of teaching, especially the higher vocational education. In terms of the characteristics of Blog and higher vocational education, this paper makes a comprehensive exposition about the application of Blog in the higher vocational education, lists the corresponding implementation measures and puts forwards several existing problems. 　　Key words: blog; higher vocational education; teaching 　　 　　“博客(Blog或Weblog)”,或称“网络日志”,近年来风靡互联网世界,备受网民的青睐,被形象地比喻认为“信息时代的麦哲伦”、“网络中的信息雷达系统”、“不停息的网上旅程”等 ,被认为是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式[1]。其作为一种快捷易用的知识管理系统,也越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入到教育教学领域中。 　　1 什么是博客 　　网络上把博客界定为:1)网页主体内容由不断更新的、个人性的众多“帖子”组成;2)它们按时间顺序排列的,而且是倒序方式,也就是最新的放在最上面,最旧的在最下面;3)内容可以是各种主题、各种外观布局和写作风格,但是文章内容必须以“超链接”作为重要的表达方式。所以也有人把Blog概括为:a) 个人自由表达;b) 知识过滤与积累;c) 深度交流沟通的网络新方式[1]。 　　2 博客的特点 　　博客之所以如此普及皆是因为它有其他网络媒介方式无可比拟的优点,博客网站无论是技术还是形式都非常简单。可以说,博客具有“零成本、零编辑、零技术、零壁垒”的便利优势,可以让人在最短的时间内参与到网络生活,享受信息高速公路的乐趣。与个人主页相比较,博客是一种方便的、个人化的,即时性很强的网页[2-3]。博客日志不像个人主页那样需要复杂的专业技术知识,网民完全可以“零技术知识”、“零成本”地拥有自己的博客空间,只要会打字、会上网,在几分钟之内就可以提交申请。从内容上讲,个人网站常注重内容的表现形式,易忽略内容本身。博客的文章是从个人的角度反映个人的思想,更注重知识地积累、共享和交流。从时效性角度,博客日志是经常动态更新、不断积累的,更及时、方便,因此,当用于表达个人思想和进行交流共享的过程中,博客更具优势。 　　3 高等职业教育的特点 　　高职教育是在完成高中阶段教育的基础上,围绕相应职业岗位所要求的知识和能力组织教学,以使学生一毕业就能基本顶岗的工作教育。它包含两层意思:第一,它是在完成高中阶段教育的基础上进行的教育,属于高层次的职业教育,是高等教育的一部分,是一种特殊类型的高等教育;第二,它的教学内容和课程设置不是按学科要求安排,而且按职业岗位或岗位群的应知应会要求来